edpolicyОбразовательная политикаEducational Policy2078-838X2949-0987Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГС10.22394/2078-838X-2023-2-20-31edpolicy-18Research ArticleПОТЕНЦИАЛ ЧЕЛОВЕКА: НОВЫЕ ГОРИЗОНТЫ. ПсихологияHUMAN POTENTIAL: NEW HORIZONS. PsychologyЛичностный потенциал: оптика психологииPersonality potential: optics of psychologyhttps://orcid.org/0000-0003-2252-9805ЛеонтьевД. А.LeontievD. A.

Дмитрий Алексеевич Леонтьев - д. псих. н., профессор НИУ ВШЭ, зав. лабораторией, главный научный сотрудник, Международная лаборатория позитивной психологии личности и мотивации. Факультет социальных наук, Департамент психологии

109028, Москва, Покровский бульвар, 11

ResearcherID: I-1260-2012

Dmitry A. Leontiev - Ph.D., Professor, National Research University Higher School of Economics, Head. Laboratory, Chief Researcher, International laboratory of positive personality psychology and motivation. Faculty of Social Sciences, Department of Psychology

109028, Moscow, Pokrovsky boulevard, 11

ResearcherID: I-1260-2012

dleontiev@hse.ruНИУ ВШЭРоссияNational Research University Higher School of EconomicsRussian Federation202304052026022031Copyright © Леонтьев Д.А., 20262026Леонтьев Д.А.Leontiev D.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://edpolicy.ranepa.ru/jour/article/view/18

В работе рассматривается понятие личностного потенциала (ЛП), введенное автором для обозначения системы психологических характеристик личности, значимых для успешного решения жизненных задач. Личностный потенциал как стержень личности есть то в ней, благодаря чему она способна функционировать как автономный субъект, не следуя исключительно внутренним импульсам или давлению внешней среды, прокладывать свой непрямой путь в изменчивом мире, руководствуясь своими целями и смыслами. Личностный потенциал осмысляется в данном подходе как потенциал саморегуляции. Сутью саморегуляции как общего объяснительного принципа активности живых и квазиживых систем является то, что действия субъекта на пути к цели заранее не заданы и не запрограммированы в деталях, но непрерывно корректируются под влиянием обратных связей, которые он получает, информации о том, приближается ли он к желаемому или удаляется от него. Таким образом, ЛП включает в себя те личностные особенности, благодаря которым субъект может успешно осуществлять функции саморегуляции. ЛП также понимается как системная организация психологических ресурсов личности, от которой определяющим образом зависит, будет ли сам субъект бенефициаром собственных ресурсов человеческого потенциала, сможет ли он поставить их на службу собственным автономным мотивам и целеполаганию, прокладывая самостоятельную траекторию в изменчивом окружении, или же окажется инертным исполнителем неконтролируемых импульсов, чужой воли и давления внешних обстоятельств. Человек как носитель личностного потенциала распоряжается собой как носителем ресурсов или как элементом человеческого капитала. К трем основным подструктурам и функциям ЛП относятся самоопределение (ориентировка в ситуации неопределенности, взвешивание альтернатив и выбор целей и приоритетов), достижение (прокладывание оптимального пути к цели на основе имеющихся ресурсов) и сохранение (уклонение и защита от внешних угроз и давлений, стремящихся нарушить планы субъекта, вынудить его к изменениям).

The paper considers the concept of personality potential (LP), introduced by the author to designate a system of psychological characteristics of a person that are important for the successful solution of life tasks. The personality potential as the core of the personality accounts for the capacity to function as an autonomous agent, rather than just following internal impulses or pressures of the external environment, to navigate in the constantly changing world, guided by one’s goals and meanings. Personality potential is conceived in the author’s approach as the potential of autoregulation. The essence of autoregulation as a general explanatory principle of the activity of living and quasi-living systems is that one’s actions on the way to the goal are not set in advance or programmed in detail, but are continuously corrected under the influence of incoming feedback information about whether one is approaching the desired incentive or missing it. Thus, personality potential includes those personality characteristics due to which the subject can successfully carry out the autoregulation functions. Personality potential is also viewed as a systemic organization of psychological resources of the individual, which largely determine whether the person will be the beneficiary of their own human potential resources, whether one will be able to put them at the service of one’s own autonomous motives and goal-setting, laying an independent trajectory in a changeable environment, or will inertly follow uncontrolled impulses, someone else’s will or pressure from external circumstances. A person as a carrier of personality potential disposes of oneself as a carrier of resources, or as an element of human capital. The three main substructures and functions of the LP include 1) self-orientation in the uncertain situations, weighting alternatives and choosing goals and priorities, 2) attainment – paving the optimal path to the goal based on available resources, and 3) preservation – evasion and protection from external threats and pressures that seek to disrupt one’s plans, force one to change.

личностный потенциалличностьсаморегуляцияцелеполаганиесамоопределениедостижениесохранениеpersonality potentialpersonalityautoregulationgoal settingself-orientationattainmentpreservationReferencesАсмолов А. Г., Шехтер Е. Д., Черноризов А. М. (2017). Преадаптация к неопределенности как стратегия навигации развивающихся систем. Вопросы психологии, 4, 3–26.Asmolov A. G., Shekhter E. D., & Chernorizov A. M. (2017). Preadaptation to Uncertainty as a Strategy of Navigation of Developing Systems. Voprosy Psichologii, 4, 3–26. (in Russ.).Генисаретский О. И., Носов Н. А., Юдин Б. Г. (1996). Концепция человеческого потенциала: исходные соображения. Человек, 4, 5–21.Genisaretski O. I., Nosov N. A., Yudin B. G. (1996). Conception of Human Potential: Initial Considerations. Chelovek, 4, 5–21. (in Russ.).Гордеева Т. О. (2006). Психология мотивации достижения. М.: Смысл.Gordeeva T. O. (2006). The Psychology of Achievement Motivation. Moscow: Smysl. (in Russ.).Гордеева Т. О., Леонтьев Д. А., Осин Е. Н. (2011). Вклад личностного потенциала в академические достижения. Личностный потенциал: структура и диагностика, 642–668. М.: Смысл.Gordeeva T. O., Leontiev D. A., Osin E. N. (2011). The Contribution of Personality Potential to Academic Achievements. In: Leontiev D. (ed.) Personality Potential: Structure and Assessment. Moscow: Smysl. P. 642– 668. (in Russ.).Жане П. (2010). Психологическая эволюция личности / пер. с фр. Н. Ю. Федуниной. М.: Академический проект.Janet P. (1929). L’évolution psychologique de la personnalité. Paris: Éditions A. Chahine. (in Russ.).Иванова Т. Ю., Леонтьев Д. А., Осин Е. Н., Рассказова Е. И., Кошелева Н. В. (2018). Современные проблемы изучения личностных ресурсов в профессиональной деятельности. Организационная психология, 1, 85–121.Ivanova T. Y., Leontiev D. A., Osin E. N., Rasskazova E. I., & Kosheleva N. V. (2018). Sovremennye problemy izucheniya lichnostnykh resursov v professional’noy deyatel’nosti [Contemporary Issues in the Research of Personality Resources at Work]. Organizacionnaâ psihologiâ (Organizational Psychology), 8(1), 85–121. (in Russ.).Иванченко Г. В., Леонтьев Д. А., Плотникова А. В. (2011). Идея потенциала в науках о человеке: от «человеческого потенциала» к личностному. Личностный потенциал: структура и диагностика, 42–58. М.: Смысл.Ivanchenko G. V., Leontiev D. A., Plotnikova A. V. (2011). The Idea of Potential in Human Sciences. In: Leontiev D. (ed.) Personality Potential: Structure and Assessment. Moscow: Smysl. P. 42–58. (in Russ.).Леонтьев Д. А. (1993). Очерк психологии личности. М.: Смысл.Leontiev D. A. (1993). An Essay in the Psychology of Personality. Moscow: Smysl. (in Russ.).Леонтьев Д. А. (1999). Психология смысла. М.: Смысл.Leontiev D. A. (1999). The Psychology of Personal Meaning. Moscow: Smysl. (in Russ.).Леонтьев Д. А. (2002). Личностное в личности: личностный потенциал как основа самодетерминации. Ученые записки кафедры общей психологии МГУ, вып. 1, 56–65. М.: Смысл.Leontiev D. A. (2002). The Personal in the Person: Personality Potential as the Basis of Self-Determination. Proceedings of the Chair of General Psychology of Lomonossov Moscow State University. Vol.1. / ed. by B. S. Bratus & D. A. Leontiev. Moscow: Smysl. P. 56–65 (in Russ.).Леонтьев Д. А. (2006). Личностный потенциал как потенциал саморегуляции. Ученые записки кафедры общей психологии МГУ им. М. В. Ломоносова, вып. 2, 85–105. М.: Смысл.Leontiev D. A. (2006). Personality Potential as the Potential of Autoregulation. Proceedings of the Chair of General Psychology of Lomonossov Moscow State University. Vol. 2. / ed. by B. S. Bratus & E. E. Sokolova. Moscow: Smysl. P. 85–105 (in Russ.).Леонтьев Д. А. (2010). Психологические ресурсы преодоления стрессовых ситуаций: к уточнению базовых конструктов. Психология стресса и совладающего поведения в современном российском обществе. Материалы II Международной научно-практической конференции, т. 2, 40–42. Кострома.Leontiev D. A. (2010). Psychological Resources of Overcoming Stressful Situations: Toward Clarification of Basic Constructs. In: Psychology of Stress and Coping Behavior in the Present-day Russian Society. Proceedings of the 2nd International Scientific and Practical Conference. Kostroma, Russia. Vol. 2. P. 40–42. (in Russ.).Леонтьев Д. А. (ред.) (2011а). Личностный потенциал: структура и диагностика. М.: Смысл.Leontiev D. (ed.). (2011a). Personality Potential: Structure and Assessment. Moscow: Smysl (in Russ.).Леонтьев Д. А. (2011б). Введение: личностный потенциал как объект изучения. Личностный потенциал: структура и диагностика, 5–11. М.: Смысл.Leontiev D. A. (2011b). Introduction: Personality Potential as the Object of Study. In: D. Leontiev (ed.). Personality Potential: Structure and Assessment. Moscow: Smysl. P. 5–11. (in Russ.).Леонтьев Д. А. (2011в). Промежуточные итоги: от идеи к концепции, от переменных к системной модели, от вопросов к новым вопросам. Личностный потенциал: структура и диагностика, 669–675. М.: Смысл.Leontiev D. A. (2011c). Intermediate results: from an idea to the conception, from variables to a systems model, from questions to new questions. In: D. Leontiev (ed.). Personality Potential: Structure and Assessment. Moscow: Smysl. P. 669–675. (in Russ.).Леонтьев Д. А. (2011г). Саморегуляция как предмет изучения и как объяснительный принцип. Психология саморегуляции в XXI в., 74–89. СПб.; М.: Нестор-История.Leontiev D. A. (2011d). Autoregulation as an object of study and as an explanatory principle. In: V. I. Morosanova (ed.). The psychology of self-regulation in the 21st century. St.Petersburg: Nestor-History. P. 74–89. (in Russ.).Леонтьев Д. А. (2011д). Самоорганизация живых систем и физиология поведения. Мир психологии, 2 (66), 16–27.Leontiev D. A. (2011e). Self-organization of living systems and the physiology of behavior. Mir Psichologii. No 2 (66). P. 16–27. (in Russ.).Леонтьев Д. А. (2013). Личностное измерение человеческого развития. Вопросы психологии, 3, 67–80.Leontiev D. A. (2013). The Personality Dimension of Human Development. Voprosy Psichologii, 3, 67–80. (in Russ.).Леонтьев Д. А. (2014). Развитие личности в норме и в затрудненных условиях: вызовы и ресурсы. Культурно-историческая психология, 10(3), 97–106.Leontiev D. A. (2014). Personality Development in Normal and Complicated Conditions. Cultural-Historical Psychology, 10(3), 97–106. (in Russ.).Леонтьев Д. А. (2016а). Саморегуляция, ресурсы и личностный потенциал. Сибирский психологический журнал, 62, 18–37.Leontiev D. A. (2016a). Autoregulation, Resources, and Personality Potential. Siberian Psychological Journal. No 62. P. 18–37. (in Russ.).Леонтьев Д. А. (2016б). Экзистенциальный подход в современной психологии личности. Вопросы психологии, 3, 3–15.Leontiev D. A. (2016b). Existentialist Approach in the Present-day Personality Psychology. Voprosy Psichologii. No 3. P. 3–15. (in Russ.).Леонтьев Д. А. (2019а). Три мишени: личностный потенциал – зачем, что и как? Образовательная политика, 3 (79), 10–16.Leontiev D. A. (2019a). Three Targets: Personality Potential – Why, What, and How. Educational Politics. No 3 (79). P. 10–16. (in Russ.).Леонтьев Д. А. (2019б). Теория и исследования саморегуляции Роя Баумайстера. Вопросы психологии, 6, 35–45.Leontiev D. A. (2019b). Roy Baumeister’s Self-Regulation Theory and Research. Voprosy Psichologii. No 6. P. 35–45. (in Russ.).Леонтьев Д. А., Александрова Л. А., Лебедева А. А. (2016). Развитие личности и психологическая поддержка учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного профессионального образования. М.: Смысл.Leontiev D. A., Aleksandrova L. A., Lebedeva A. A. (2016). Personality Development and Psychological Support of Physically Challenged Students in the Conditions of Inclusive Professional Education. Moscow: Smysl. (in Russ.).Леонтьев Д. А., Мандрикова Е. Ю., Осин Е. Н., Плотникова А. В., Рассказова Е. И. (2007). Опыт структурной диагностики личностного потенциала. Психологическая диагностика, 1, 8–31.Leontiev D. A., Mandrikova E. Yu., Osin E. N., Plotnikova A. V., Rasskazova E. I. (2007). An Attempt of Structural Assessment of Personality Potential. Psychological Assessment, 1, 8–31. (in Russ.).Махнач А. В. (2016). Жизнеспособность человека и семьи: социально-психологическая парадигма. М.: Институт психологии РАН.Makhnach A. V. (2016). Living Capacity of a Person and a Family: A Social Psychological Paradigm. Moscow: RAS Institute of Psychology. (in Russ.).Петровский В. А. (2011). Человек над ситуацией. М.: Смысл.Petrovsky V. A. (2011). A Person above the Situation. Moscow: Smysl. (in Russ.).Сартр Ж.-П. (1989). Экзистенциализм – это гуманизм. Сумерки богов, с. 319–344. М.: Политиздат.Sartre J.-P. (1946). L’existentialisme est un humanisme. Paris: Nagel.Хекхаузен Х. (2003). Мотивация и деятельность (пер. с нем. под ред. Д. А. Леонтьева, Б. М. Величковского). 2-е изд., перераб. М.: Смысл; СПб.: Питер.Heckhausen H. (1989). Motivation und Handeln. 2 Aufl. Berlin: Springer.Amabile T. M. (2001). Beyond Talent: John Irving and the Passionate Craft of Creativity. American Psychologist, 56, 4, 333–336.Amabile T. M. (2001). Beyond Talent: John Irving and the Passionate Craft of Creativity. American Psychologist, 56, 4, 333–336.Baumeister R. F., Bratslavsky E., Muraven M., & Tice D. M. (1998). Ego depletion: Is the active self a limited resource? Journal of Personality and Social Psychology, 74(5), 1252–1265. DOI: 10.1037//0022–3514.74.5.1252.Baumeister R. F., Bratslavsky E., Muraven M., & Tice D. M. (1998). Ego depletion: Is the active self a limited resource? Journal of Personality and Social Psychology, 74(5), 1252–1265. DOI: 10.1037//0022–3514.74.5.1252.Csikszentmihalyi M. (2003). Good Business: Leadership, Flow, and the Making of Meaning. – New York (NY): Penguin.Csikszentmihalyi M. (2003). Good Business: Leadership, Flow, and the Making of Meaning. – New York (NY): Penguin.Csikszentmihalyi M. (2004). Materialism and the evolution of consciousness. In: Kasser T., Kanner A. D. (Еds.). Psychology and Consumer Culture: The Struggle for a Good Life in a Materialistic World. – Washington (DC): American Psychological Association, P. 91–106.Csikszentmihalyi M. (2004). Materialism and the evolution of consciousness. In: Kasser T., Kanner A. D. (Еds.). Psychology and Consumer Culture: The Struggle for a Good Life in a Materialistic World. – Washington (DC): American Psychological Association, P. 91–106.Deci E. & Flaste R. (1995). Why We Do What We Do: Understanding Selfmotivation. New York (NY): Penguin. 1995.Deci E. & Flaste R. (1995). Why We Do What We Do: Understanding Selfmotivation. New York (NY): Penguin. 1995.Duckworth A. L., & Seligman M. E. P. (2005). Self-discipline outdoes IQ predicting academic performance in adolescents. Psychological Science, 16(12), 939–944. https://doi.org/10.1111/j.1467–9280.2005.01641.x.Duckworth A. L., & Seligman M. E. P. (2005). Self-discipline outdoes IQ predicting academic performance in adolescents. Psychological Science, 16(12), 939–944. https://doi.org/10.1111/j.1467–9280.2005.01641.x.Luthans F., Youssef C. M., & Avolio B. J. (2007). Psychological Capital: Developing the Human Competitive Edge. – New York (NY): Oxford University Press.Luthans F., Youssef C. M., & Avolio B. J. (2007). Psychological Capital: Developing the Human Competitive Edge. – New York (NY): Oxford University Press.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.