edpolicyОбразовательная политикаEducational Policy2078-838X2949-0987Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГС10.22394/2078-838X-2021-2-59-71edpolicy-246Research ArticleСтатьиВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА в корпоративной культуре современных общеобразовательных учрежденийФедоровОлег Дмитриевич

к. и. н., доцент, директор Сибирского института управления РАНХиГС 

КалдузоваНаталия Александровна

магистр государственного и муниципального управления

РАНХиГС Russian Federation202122072026025971Copyright © Федоров О.Д., Калдузова Н.А., 20262026Федоров О.Д., Калдузова Н.А.Федоров О.Д., Калдузова Н.А.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://edpolicy.ranepa.ru/jour/article/view/246

В рамках данного исследования авторы предпринимают попытку соотнести видение педагогами целей, задач и характера воспитательной работы с корпоративной культурой образовательных организаций. Для определения типа корпоративной культуры была использована методика К. Кэмерона и Р. Куинна. По ней было определено, что большинство школ имеет клановую корпоративную культуру. Для крупных городскихшкол характерна рыночная и адхократическая корпоративная культура, в сельских школах явно превалирует клановая корпоративная культура. Дляопределения места воспитательной работы были проведены глубинные полуструктурированные интервью и фокус-группы с педагогами и администраторами школы. Было установлено, что тип корпоративной культуры определяет лишь лидерство в проектировании воспитательной работы,а также отношение педагогов к подобным мероприятиям, но не характер и не содержание воспитательного аспекта образования.

Корпоративная культура школыклановая корпоративная культуравоспитательная работаобщеобразовательные организации.ReferencesБаутина, К. С. (2015). Влияние корпоративной культуры на развитие современной образовательной организации. Национальные приоритеты России, 4.Belias, D., & Koustelios, A. (2014). Organizational Culture and Job Satisfaction: AБуева, И. И. (2009). Формирование корпоративной культуры лицейскогоReview. International Review of Management and Marketing, 4(2), 132–149.сообщества. Профессиональное образование, 6, 16–17Bautina, К. S. (2015). Influence of organizational culture on development of a contemporary educational establishment. Natsionalnye prioritety Rossii, 4. (In Russian).Галагузов, А. Н. (2010). Корпоративная культура как фактор профессиональной подготовки и переподготовки педагогов. ПедагогическоеBueva, I. I. (2009). Formation of corporate culture. Professionalnoe obrazovanie, 6, 16–17. (In Russian).образование в России, 2, 99–103.Claver, E., Llopis, J., González, M. R., & Gascó, J. L. (2001). The performanceГрошева, О. И. (2015). Корпоративная культура и управление изменениямиof information systems through organizational culture. Informationв образовательной организации. Муниципальное образование: инновации и эксперимент, 6, 4.Technology & People, 14(3), 247–260.Кэмерон, К., Куинн, Р. (2019). Диагностика и изменение организационнойCameron, K., & Quinn, R. (2019). Diagnosing and Changing Organizationalкультуры. И. В. Андреева (ред). СПб.: Питер.Culture. In I. V. Andreeva (ed.). Saint-Petersburg: Piter.Могутнова, Н. Н. (2005). Корпоративная культура: понятие, подходы. Социологические исследования, 4(252), 130–136.Fedorov, О. D., Kalduzova, N. А. (2021). Corporate culture of Russian Schools:Сидоркин, А. М. (2014). Прагматический либерализм и модернизацияin Search of Patterns. Values and Meanings, 2 (72), 95–111.воспитания. Вопросы образования, 2, 278–298.Fruomin, I. D. (2011). Intellectual poverty of high aspirations. Educational studies. Moscow, 4, 27–52.DOI: 10.17323/1814-9545-2014-2-278-298.DOI: 10.17323/1814-9545-2011-4-27-52.Темрюков, Ю. Ю. (2008). Эффективность формирования и развития организационной культуры в системе внутришкольного управления. Наука иGalaguzov, А. N. (2010). Corporative culture as factor of professional trainingшкола, 4, 25–27.and retraining of teachers. Pedagogical Education in Russia, 2, 99–103.Фонд «Общественное мнение». (2018). Про школу. Опрос населения 3 сентября 2018. Получено из https://fom.ru/Nauka-i-obrazovanie/14097.(In Russian).Федоров, О. Д., Калдузова, Н. А. (2021). Корпоративная культура российскихGrosheva, О. I. (2015). Corporate culture and change management in anшкол: в поисках закономерностей. Ценности и смыслы, 2(72), 95–111.educational organization. Munitsipalnoe obrazovanie: innovatsii i eksperiment, 6, 4. (In Russian).Фрумин, И. Д. (2011). Интеллектуальная нищета высоких стремлений.Mogutnova, N. N. (2005). Corporate culture: concept, approaches. Sotsiologicheskie issledovaniya, 4(252), 130–136. (In Russian).Вопросы образования, 4, 27–52. DOI: 10.17323/1814-9545-2011-4-27-52.Public Opinion Foundation. (2018). About school. Population survey September 3, 2018. Retrieved from https://fom.ru/Nauka-i- obrazovanie/14097.Belias, D., & Koustelios, A. (2014). Organizational Culture and Job Satisfaction: ASchein, E. H. (2004). Organizational culture and Leadership (Third Ed.).Review. International Review of Management and Marketing, 4(2), 132–149.Jossey-Bass: San Francisco.Claver, E., Llopis, J., González, M. R., & Gascó, J. L. (2001). The performance ofSidorkin, А. M. (2014). Pragmatic liberalism and modernization of upbringing.information systems through organizational culture. Information TechnologyEducational studies. Moscow, 2, 278–298.& People, 14(3), 247–260.DOI: 10.17323/1814-9545-2014-2-278-298.Schein, E. H. (2004). Organizational culture and Leadership (Third Ed.). JosseyBass: San Francisco.Temrukov, Yu. Yu. (2008). Efficiency of formation and development of organizational culture in the system of intra-school management. Nauka i shkola, 4, 25–27.Xiaoming, C., & Junchen, X. (2012). A Literature Review on Organizational CultureXiaoming, C., & Junchen, X. (2012). A Literature Review on Organizationaland Corporate Performance. International Journal of Business Administration,Culture and Corporate Performance. International Journal of Business(2), 29–37Administration, 3(2), 29–37.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.