edpolicyОбразовательная политикаEducational Policy2078-838X2949-0987Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГСedpolicy-300Research ArticleСтатьиКак устроен управленческий консалтинг для школ в России и за рубежомHow does management consulting work for schools in Russia and abroad?ГИЗИАлександр СергеевичGIZIAlexander S.

основатель и руководитель компании

Founder and CEO 

alex.gizi@study-club.ruОЗЕРОВАМария ВикторовнаOZEROVAMaria V.

к. соц. н., основатель, директор проектов 

Candidate of Sociological Sciences, Founder and Project Director

mv.ozerova@yandex.ruМеждународный образовательный клубРоссияInternational Education ClubRussian Federationисследовательская компания «SREdA»РоссияResearch Company SREdARussian Federation20201809202603 (83)8493Copyright © ГИЗИ А.С., ОЗЕРОВА М.В., 20262026ГИЗИ А.С., ОЗЕРОВА М.В.GIZI A.S., OZEROVA M.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://edpolicy.ranepa.ru/jour/article/view/300

В статье раскрыто понятие управленческого консалтинга для общеобразовательных организаций, показана его роль в управлении школой и системой образования в целом. Представлена типология консалтинга по способу взаимодействия консультанта и консультируемого, описан результат их сотрудничества в разных типах консалтинга. Подтверждена актуальность применения консалтинга с привлечением внешних консультантовв сфере общего образования. Выделены особенности рынка управленческого консалтинга для образовательных организаций в России. Выявлены ведущие игроки рынка образовательного консалтинга в России и за рубежом, проанализированы предлагаемые ими виды консалтинга.

The article reveals a concept of management consultancy forschools, indicates its role in managing educational organization andeducation system as a whole. The article shows the typology of consultancy in terms of how consultants interact with their customers.Authors describe results of implementing different types of consultancy. The authors prove the relevance of consultancy involving external consultants at school level. They highlight the peculiarities ofthe Russian market of management consultancy for schools and detect leading players of the market both in Russia and abroad as well as analyze types of consultancy proposed by these players.

Рынок консалтинга в образованииуправление образовательной организациейуправленческий консалтинг в образованиирынок образовательного консалтинга за рубежомрынок образовательного консалтинга в России.consultancy market in educationmanagement of education organizationmanagement consultancy in educationeducational consultancy market abroadeducational consultancy market in Russia.ReferencesАндрущак Г. В. Квазирынки в экономике общественного сектора // Вопросы образования. 2005. № 4. С. 346–364.Androuschak, G. V. (2005). Quasimarkets in the public sector economy. EducationalБарбер М., Муршед М. Как добиться стабильно высокого качества обучения в школах. Уроки анализа лучших систем школьного образованияstudies, 4, 346–364. (In Russian).мира // Вопросы образования. 2008. № 3. С. 7–60.Block, P. (2007). Flawless Consulting. Saint Petersburg: Piter. (In Russian).Бысик Н., Исаева Н. Успехи учеников зависят от директора школыBarber, М., & Мourshed, М. (2008). Consistently high performance: Lessons from[Электронный ресурс]. URL: https://iq.hse.ru/news/185015515.html (дата обращения 10.09.2020).the world.s top performing school systems McKinsey&Company. 2007. Translated from English. Educational studies, 3, 7–60. (In Russian).Блок П. Безупречный консалтинг. СПб: Питер, 2007. 304 c.Bussey, L. H., Welch, J. C., & Mohammed, M. B. (2014). Effective consultants:Голдратт Э. М., Кокс Дж. Цель: процесс непрерывного улучшения. Минск: Попурри, 2018. 400 с.a conceptual framework for helping school systems achieve systemic reform.Зильберман М. Консалтинг: методыи технологии. СПб: Питер, 2006. 432 с.School Leadership & Management, 34(2), 156–178.Исаева Н. В., Каспржак А. Г., Кобцева А. А. Экспертиза образовательных программ: концептуальная рамка, методика реализации // Педагогика. 2018. № 12.DOI: http://dx.doi.org/10.1080/13632434.2013.849684.Каспржак А. Г. Школа возможностей и возможности школы // ВопросыCоpe, М. (2007). The seven Cs of Consulting. Saint Petersburg: Piter. (In Russian).образования. 2009. № 3. С. 5–25.Creemers, B. P. M. (2002). From School Effectiveness and School Improvement toКаспржак А. Г., Кобцева А. А., Шишкина М. Е. Педагогическое лидерство как ресурс развития системы образования и объект измерения // Образование и саморазвитие. 2019. Т. 14. № 1. С. 68–79. DOI: 10.26907/esd14.1.08.Effective School Improvement: Background, Theoretical Analysis, and OutlineКаспржак А. Г., Филинов Н. Б., Байбурин Р. Ф., и др. Директора школ какof the Empirical Study. Educational Research and Evaluation, 8(4), 343–362.агенты реформы российской системы образования // Вопросы образования. 2015. № 3. С. 122–143. DOI: 10.17323/1814-9545-2015-3-122-143.DOI: https://doi.org/10.1076/edre.8.4.343.8814.Коуп М. 7 основ консалтинга. СПб: Питер, 2007. 336 с.Edersheim, E. (2016). McKinsey’s Marvin Bower: Vision, Leadership, and the CreationНациональный проект «Образование» [Электронный ресурс]. URL: https://edu.gov.ru/national-project (дата обращения 10.09.2020).of Management Consulting. Мoscow: Аlpina Publisher. (In Russian).Муршед М. M., Чийоке Ч., Барбер М. Как лучшие системы школьного образования продолжают совершенствоваться (пер. с англ. Н. Микшиной, Е. Шадриной) // Вопросы образования. 2011. № 2. С. 5–122.Goldratt, E. M., & Cox, J. (2018). The Goal: Special Edition. Minsk: Poppuri.Расиел И. Метод McKinsey: Как решить любую проблему. М.: Альпина Паблишер, 2018. 190 с.(In Russian).Российский рынок консалтинга уверенно растет — свидетельствует очередной ежегодный рэнкинг от рейтингового агентства RAEXIsaeva, N.V., & Bysik, N. V. (2016). The success of the students depend on the school(РАЭКС-Аналитика). Москва, 22 мая 2018 г. [Электронный ресурс].Director. Retrieved from https://iq.hse.ru/news/185015515.html. (In Russian).URL: https://raex-a.ru/releases/2018/May22c (дата обращения 10.09.2020).Isaeva, N.V, Каsprzhak, А.G., & Коbtseva, А. А. (2018). Education programmes’Сидоркин А. М. Профессиональная подготовка учителей в США: урокиexamination: conceptual framework, methodology of implementation.для России // Вопросы образования. 2013. № 1. С. 136–155Pedagogy [Pedagogika], 12. (In Russian).Соболева Э. Ю. Консалтинг и аудит на рынке образовательных услуг //Kasrpzhak, A. G. (2009). School of possibilities and possibilities of school.Экономические науки. 2011. № 82. С. 121–125.Educational studies, 3, 5–25. (In Russian).Соснина Т. В. История возникновения и развития консалтинга // Управление образованием: теория и практика. 2013. № 2. С. 129–144.Kasrpzhak, A. G., Kobtseva, A. A., & Shishkina, M. E. (2019). Pedagogical leadership as a school management tool and object of research. Education andЭдершайм Э. Марвин Бауэр, основатель McKinsey & Company. Стратегия, лидерство, создание управленческого консалтинга. М.: АльпинаSelf Development, 14(1), 68–79. DOI: 10.26907/esd14.1.08. (In Russian).Паблишер, 2016. 325 с.Каsprzhak, А. G., Filinov, N. B., & Bayburin, R. F. et al. (2015). School PrincipalsBussey L. H., Welch J. C., Mohammed M. B. Effective consultants:as Agents of the Russian Education Reform. Educational studies, 3,a conceptual framework for helping school systems achieve systemic–143. DOI: 10.17323/1814-9545-2015-3-122-143. (In Russian).reform School Leadership & Management, 2014. Vol. 34. No. 2. Р. 156–178.Мourshed, М., Chijioke, Ch., & Barber, М. (2011). How the worlds most improDOI: http://dx.doi.org/10.1080/13632434.2013.849684.school systems keep getting better. Educational studies, 2, 5–122. (In Russian).Creemers Bert P. M. From School Effectiveness and School Improvement toOESD. (2019). Teachers and School Leaders as Lifelong Learners. TALIS 2018Effective School Improvement: Background, Theoretical Analysis, and OutlineResults (Vol.1). Retrieved from https://read.oecd-ilibrary.org/education/of the Empirical Study. Educational Research and Evaluation. 2002.8 (4).talis-2018-results-volume-i_1d0bc92a-en#page3.P. 343–362. DOI: https://doi.org/10.1076/edre.8.4.343.8814.DOI: https://doi.org/10.1787/1d0bc92a-en.OESD. TALIS 2018 Results (Volume 1). Teachers and School Leaders asRAEX. (2018, May 22). Retrieved from https://raex-a.ru/releases/2018/May22c.Lifelong Learners [Электронный ресурс]. 2019. URL: https://read.oecdilibrary.org/education/talis-2018-results-volume-i_1d0bc92a-en#page3 (дата обращения 13.09.2020). DOI: https://doi.org/10.1787/1d0bc92a-en.(In Russian).Rasiel, E. (2018). The McKinsey way. Мoscow: Аlpina Publisher. (In Russian).Rasiel, E. (2018). The McKinsey way. Мoscow: Аlpina Publisher. (In Russian).Sidorkin, А. М. (2013). Professional Teaching training in the US: Lessons forSidorkin, А. М. (2013). Professional Teaching training in the US: Lessons forRussia. Educational studies, 1, 136–155. (In Russian).Russia. Educational studies, 1, 136–155. (In Russian).Soboleva, E. Yu. (2011). Education Consulting and Audit. Economic Sciences,Soboleva, E. Yu. (2011). Education Consulting and Audit. Economic Sciences,, 121–125. (In Russian)., 121–125. (In Russian).Sosnina, Т. V. (2013). History of the Origin and the Development of theSosnina, Т. V. (2013). History of the Origin and the Development of theConsulting. Management of Education: Theory and Practice, 2, 129–144.Consulting. Management of Education: Theory and Practice, 2, 129–144.(In Russian).(In Russian).The Ministry of education of Russian Federatiom. (n.d.). The NationalThe Ministry of education of Russian Federatiom. (n.d.). The NationalEducational Project. Retrieved from https://edu.gov.ru/national-project.Educational Project. Retrieved from https://edu.gov.ru/national-project.(In Russian).(In Russian).Zilberman, М. (2006). The Consultant’s Tools Kit. Saint Petersburg: Piter.Zilberman, М. (2006). The Consultant’s Tools Kit. Saint Petersburg: Piter.(In Russian).(In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.