edpolicyОбразовательная политикаEducational Policy2078-838X2949-0987Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГСedpolicy-301Research ArticleСтатьиОБРАЗОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО Система координат Ефима КоганаEDUCATION AS A MEANS Frame of reference of Efim KoganФИШМАНЛев ИсааковичFISHMANLev I.

д. э. н., профессор, главный научный сотрудник

Doctor of Economics, Professor, Chief Research Scientist

l_fishman@mail.ruРАНХиГСРоссияRANEPARussian Federation20201809202603 (83)94104Copyright © ФИШМАН Л.И., 20262026ФИШМАН Л.И.FISHMAN L.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://edpolicy.ranepa.ru/jour/article/view/301

Данная статья — не биографический очерк, не описание успехов и достижений. Автор видел свою задачу в анализе взглядов выдающегося чиновника от образования и выдающегося реформатора Ефима Когана. Это важно, потому что отсутствие подобных взглядов вряд ли позволит чиновнику от образования быть по-настоящему успешным. К великому сожалению, и сегодня (кто-то скажет: особенно сегодня) хорошего образовательного чиновника в нашей стране можно считать национальным достоянием

This article is not biographical sketch. The authoranalyzes the views of outstanding statesman andactive reformer in the education system Efim Kogan.This is important because if a statesman does nothold such views, he is unlikely to achieve muchprogress

Ефим Коганреформы образованияобразовательная политикаобразование в Самарской области.Efim Koganeducation reformseducation policyeducation in Samara regionReferences

The authors declare that there are no conflicts of interest present.