edpolicyОбразовательная политикаEducational Policy2078-838X2949-0987Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГСedpolicy-320Research ArticleЛИЧНОСТНЫЙ ПОТЕНЦИАЛPERSONAL POTENTIALАРТЕК И «ТЕХНОЛИДЕРЫ БУДУЩЕГО»Artek and «Tech Leaders of the future»РЕШЕТНИКОВАСветлана Владимировна РЕШЕТНИКОВАRESHETNIKOVASvetlana V.

преподаватель философского факультета

руководитель направленияпо дополнительному образованиюдетей и педагогов Департаментановых образовательных технологийи проектов для детей и молодежи 

 

lecturer at the faculty of philosophy

head of the Department for additionaleducation of children and teachers of the Department of new educational technologies and projects for children and youth

S.Reshetnikova@rusnano.comМГУ имени М. В. Ломоносова Фонд инфраструктурных и образовательных программРоссияLomonosov Moscow state University Fund for infrastructure and educational programsRussian Federation202023092026027982Copyright © РЕШЕТНИКОВА С.В., 20262026РЕШЕТНИКОВА С.В.RESHETNIKOVA S.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://edpolicy.ranepa.ru/jour/article/view/320

Статья посвящена новым образовательным программам по технологическому предпринимательству для школьников, а такжеистории создания акселератора проектов «Технолидеры будущего». Акселератор предназначен для углубленной работы над командными проектами в сфере современных технологий, в частности нанотехнологий

The article is dedicated to new educational programs on technological entrepreneurship for schoolchildren, as well as to the history of accelerator of the projects «Tech Leaders of the Future».The accelerator is designed for in-depth work on team projects in the field of modern technologies, in particular nanotechnology.

Артектехнологическое предпринимательстводополнительное образованиепроектно-ориентированное обучениеакселератор.Artektechnology entrepreneurshipadditional educationproject-oriented learningaccelerator.References

The authors declare that there are no conflicts of interest present.