<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">edpolicy</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Образовательная политика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Educational Policy</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2078-838X</issn><issn pub-type="epub">2949-0987</issn><publisher><publisher-name>Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГС</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">edpolicy-96</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ЛИЧНОСТНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ. БЛАГОПОЛУЧИЕ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>PERSONAL POTENTIAL. WELL-BEING</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Эмпирическая операционализация модели личностной эффективности в парадигме человекоцентричности</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Empirical Operationalization of the Personhood Effectiveness Model in the Human-Centered Paradigm (using young leaders’ cases)</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0009-0004-0525-1471</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Иванова</surname><given-names>О. В.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Ivanova</surname><given-names>O. V.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Ольга Владимировна Иванова, аспирант, кафедра общей и социальной психологии</p><p>644070, РФ, Омск, пр. Мира, 55-А</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Olga V. Ivanova, postgraduate student, Department of General and Social Psychology</p><p>55-A, Mira Av., Omsk, 644077</p></bio><email xlink:type="simple">777.76@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0001-5778-0739</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Маленова</surname><given-names>А. Ю.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Malenova</surname><given-names>A. Yu.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Арина Юрьевна Маленова, к. псих. н., доцент, кафедра общей и социальной психологии</p><p>644077, РФ, Омск, пр. Мира, 55-А</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Arina Yu. Malenova, PhD in Psychology, Associate Professor, the Department of General and Social Psychology</p><p>55-A, Mira Av., Omsk, 644077</p></bio><email xlink:type="simple">malyonova@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Dostoevsky Omsk State University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2025</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>09</day><month>05</month><year>2026</year></pub-date><volume>22</volume><issue>3</issue><elocation-id>28–39</elocation-id><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Иванова О.В., Маленова А.Ю., 2026</copyright-statement><copyright-year>2026</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Иванова О.В., Маленова А.Ю.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Ivanova O.V., Malenova A.Y.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://edpolicy.ranepa.ru/jour/article/view/96">https://edpolicy.ranepa.ru/jour/article/view/96</self-uri><abstract><p>Статья посвящена изучению личностной эффективности и ее эмпирической операционализации в человекоцентричной парадигме, выступающей концептуальным отражением перехода от адаптационного соответствия внешним требованиям к способности личности к целостному функционированию при осознанной субъектной позиции и смысловой детерминации деятельности.Существует дефицит исследований структурно-факторного состава личностной эффективности как системного образования, преодолевающего ограничения классических концепций эффективности личности, а именно: самоэффективности, личной эффективности и личностного потенциала. В данном контексте цель настоящего исследования заключалась в эмпирическом выявлении и верификации факторной структуры личностной эффективности.Личностная эффективность понимается как внешнее проявление и результат осуществления субъектной позиции в деятельности при сохранении целостности и благополучия. На выборке из 107 респондентов с применением кластерного и факторного анализа выявлены контрастные модели организации личностной эффективности. Результаты исследования подтверждают, что личностная эффективность обладает интегративным характером, проявляющимся в динамической взаимосвязи трех ключевых компонентов: осознанной активности, обеспечивающей проактивную саморегуляцию; рефлексивной устойчивости, создающей ценностно-смысловую стабильность; эмоционально-когнитивной пластичности, позволяющей гибко адаптироваться к изменениям. В противоположность этому структура неэффективности личности демонстрирует системные ограничения, выраженные в эмоционально-социальной ригидности, имитации проактивности и парадоксальной автономии.Полученные результаты свидетельствуют о том, что личностная эффективность выходит за рамки внешних достижений и включает в себя глубокие процессы самоопределения, рефлексии и внутренней гибкости.Это открывает перспективы для разработки системных программ развития, основанных на принципах целостного подхода к личности.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article is devoted to the study of personhood effectiveness and its empirical operationalization within the human-centered paradigm, which serves as a conceptual reflection of the transition from adaptive compliance with external requirements to the individual’s ability to function holistically with a conscious subjective position and semantic determination of activity. In the context of the lack of research identifying the structural and factorial composition of personhood effectiveness as a systemic formation that overcomes the limitations of classical concepts of personhood effectiveness, namely self-efficacy, personal effectiveness, and personal potential, the aim of this study was to empirically identify and verify its factor structure. Personhood effectiveness is understood as realized subjectivity — an external manifestation and result of the implementation of a subjective position in activity while maintaining integrity and well-being. Based on a sample of 107 respondents, contrasting models of personhood effectiveness organization were identified using cluster and factor analysis. The results of the study confirm that personhood effectiveness has an integrative nature, manifested in the dynamic interrelation of three key components: conscious activity, ensuring proactive self-regulation; Reflexive stability, which creates value-semantic stability; and emotional-cognitive plasticity, which allows for flexible adaptation to change. In contrast, the structure of personal inefficiency demonstrates systemic limitations expressed in emotional-social rigidity, imitative proactivity, and paradoxical autonomy. The obtained results indicate that personhood efficacy as an indicator of the fullness of subjectivity goes beyond external achievements and includes deep processes of self-determination, reflection, and internal flexibility, which opens up prospects for the development of systemic development programs based on the principles of a holistic approach to personality.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>личность</kwd><kwd>субъектность</kwd><kwd>личностная эффективность</kwd><kwd>благополучие в деятельности</kwd><kwd>человекоцентричная парадигма</kwd><kwd>осознанность</kwd><kwd>эмоционально-когнитивная пластичность</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>personality</kwd><kwd>subjectivity</kwd><kwd>personhood effectiveness</kwd><kwd>well-being in activity</kwd><kwd>human-centered paradigm</kwd><kwd>awareness</kwd><kwd>emotional-cognitive plasticity</kwd></kwd-group><funding-group><funding-statement xml:lang="ru">исследование выполнено за счет гранта Российского научного фонда (РНФ) № 25-28-20307, https://rscf.ru/project/25-28-20307/, а также гранта из бюджета Омской области, предоставленного в форме субсидии, проект Г-16-с.</funding-statement><funding-statement xml:lang="en">The study was supported by a grant from the Russian Science Foundation (RSF) No. 22-28-20307, https://rscf.ru/en/project/25-28-20307/, and a grant from the Omsk Region budget given as a subsidy, project No. G-16-s.</funding-statement></funding-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Асмолов, А. Г. (2024). Корпоративная культура: система подчинения или ключ к развитию каждого? Образовательная политика, 19(4), 8–12. https://www.elibrary.ru/sqzxwc</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Bandura, A. (1993). Perceived self-efficacy in cognitive development and functioning. Educational Psychologist, 28(2), 117–148. https://doi.org/10.1207/s15326985ep2802_3</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бессокирная, Г. П. (2000). Факторный анализ: традиции использования и новые возможности. Социология: Методология, методы, математические модели, 12, 142–153. https://www.elibrary.ru/pfbulr</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Bumpus, M. A., &amp; Munchus, G. (1996). Values in the workplace: Diversity in meaning and importance. International Journal of Value-Based Management, 9, 169–194. https://doi.org/10.1007/BF00440153</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Калашникова, И. В., Несмеянов, Д. В., &amp; Акимов, Д. В. (2025). Человекоцентричная парадигма управления: макро и микроуровень. Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки, 3, 147– 155. https://www.elibrary.ru/ejeyxr</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Liu, Q., Wang, L., &amp; Luo, M. (2025). When seeing is not believing: Self-efficacy and cynicism in the era of intelligent media. Humanities and Social Sciences Communications, 12. https://doi.org/10.1057/s41599–025–04594–5</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Кожевникова, М. Н. (2020). Феномен субъектности: проблемы интерпретации. Ценности и смыслы, 6(70). https://www.elibrary.ru/xsyajr</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Maddi, S. R., &amp; Khoshaba, D. M. (2005). Resilience at work: How to succeed no matter what life throws at you. AMACOM.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Котелевцев, Н. А. (2019). Определение субъекта и субъектности в отечественной психологической науке. Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета, 3(51), 208– 212. https://www.elibrary.ru/qkedai</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ryan, R. M., &amp; Deci, E. L. (2023). Self-Determination Theory. In F. Maggino (Ed.), Encyclopedia of quality of life and well-being research. Springer, Cham.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Леонтьев, Д. А. (2023). Личностный потенциал: оптика психологии. Образовательная политика, 2(94), 20–31. https://www.elibrary.ru/hzipfq</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Simonton, D. K. (2000). Creativity: Cognitive, personal, developmental, and social aspects. American Psychologist, 55(1), 151–158. https://doi.org/10.1037/0003–066x.55.1.151</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Литау, Е. Я., &amp; Сологуб, А. Н. (2024). Концепция человекоцентричности как основа цифровой и ценностной трансформации при управлении современными предпринимательскими проектами. Экономика и управление, 30(6), 728–739. https://www.elibrary.ru/zvzyou</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Suyatno, S., Pambudi, D. I., Wantini, W., Abdurrohim, A., &amp; Mardati, A. (2022). The mediating role of meaning at work in promoting teacher commitment and reducing burnout. Frontiers in Education, 7. https://doi.org/10.3389/feduc.2022.962163</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Лощакова, А. Б. (2015). Структура и характеристика личной эффективности руководителя. Научные исследования: от теории к практике, 3(4), 149–152. https://www.elibrary.ru/uzgzdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Townsend, M., &amp; Romme, A. (2024). The emerging concept of the human-centered organization: A review and synthesis of the literature. Humanistic Management Journal, 9, 53–74. https://doi.org/10.1007/s41463–024–00168-w</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Маничев, С. А., Милетич, &amp; М. П., Лепехин, Н. Н. и др. (2023). Русскоязычная версия «шкалы настройки работы» (Job Crafting Scale): психометрическая проверка, валидизация и перспективы использования. Организационная психология, 13(1), 92–116. https://www.elibrary.ru/yyuxvc</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Yang, Y. Y., &amp; Delgado, M. R. (2025). The integration of self-efficacy and response-efficacy in decision making. Scientific Reports, 15, 1789. https://doi.org/10.1038/s41598–025–85577-z</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Панкратова, А. А., Корниенко, Д. С., &amp; Люсин, Д. В. (2022). Апробация краткой версии опросника ЭМИН. Психология. Журнал Высшей школы экономики, 19(4), 822–834. https://www.elibrary.ru/hhdfai</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Панкратова, А. А., Корниенко, Д. С., &amp; Люсин, Д. В. (2022). Апробация краткой версии опросника ЭМИН. Психология. Журнал Высшей школы экономики, 19(4), 822–834. https://www.elibrary.ru/hhdfai</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Рут, Е. И., &amp; Августова, Л. И. (2017). Профессиональное благополучие сотрудников коммерческих организаций: критерии и методика оценки. Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ, 5, 72–78. https://www.elibrary.ru/zvlnoz</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Рут, Е. И., &amp; Августова, Л. И. (2017). Профессиональное благополучие сотрудников коммерческих организаций: критерии и методика оценки. Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ, 5, 72–78. https://www.elibrary.ru/zvlnoz</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Самольянов, О. А. (2024). Принципы человекоцентричности в современной России: социально-философский анализ. Социальногуманитарные знания, (3), 214–218. https://www.elibrary.ru/bnboye</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Самольянов, О. А. (2024). Принципы человекоцентричности в современной России: социально-философский анализ. Социальногуманитарные знания, (3), 214–218. https://www.elibrary.ru/bnboye</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Серый, А. В., &amp; Яницкий, М. С. (2008). Ценностно-смысловая парадигма как методологическая основа оценки и прогнозирования развития личности. В И. С. Морозова (Ред.), Личностное развитие: прогностические модели, факторы, вариативность (с. 71–93). Томский государственный педагогический университет.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Серый, А. В., &amp; Яницкий, М. С. (2008). Ценностно-смысловая парадигма как методологическая основа оценки и прогнозирования развития личности. В И. С. Морозова (Ред.), Личностное развитие: прогностические модели, факторы, вариативность (с. 71–93). Томский государственный педагогический университет.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Слободчиков, В. И., &amp; Исаев, Е. И. (1995). Основы психологической антропологии. Психология человека: введение в психологию субъективности. Школа-Пресс.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Слободчиков, В. И., &amp; Исаев, Е. И. (1995). Основы психологической антропологии. Психология человека: введение в психологию субъективности. Школа-Пресс.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Смельцова, А. С., &amp; Щукина, М. А. (2018). «Личностная зрелость руководителя»: разработка и первичная психометрическая проверка опросника. Вестник Вятского государственного университета, (2), 101–112. https://www.elibrary.ru/xptyct</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Смельцова, А. С., &amp; Щукина, М. А. (2018). «Личностная зрелость руководителя»: разработка и первичная психометрическая проверка опросника. Вестник Вятского государственного университета, (2), 101–112. https://www.elibrary.ru/xptyct</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit16"><label>16</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Татенко, В. А. (1996). Психология в субъектном измерении. Просвіта.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Татенко, В. А. (1996). Психология в субъектном измерении. Просвіта.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit17"><label>17</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шварц, Ш., Бутенко, Т. П., Седова, Д. С., &amp; Липатова, А. С. (2012). Уточненная теория базовых индивидуальных ценностей: применение в России. Психология. Журнал Высшей школы экономики, 9(2), 43–70. https://www.elibrary.ru/qyxaeh</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Шварц, Ш., Бутенко, Т. П., Седова, Д. С., &amp; Липатова, А. С. (2012). Уточненная теория базовых индивидуальных ценностей: применение в России. Психология. Журнал Высшей школы экономики, 9(2), 43–70. https://www.elibrary.ru/qyxaeh</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
