ЦИФРОВОЙ КОВЧЕГ. СМЕШЕНИЕ
Д. Е. Николаев,
АНО Исследовательский центр «Аналитик». Екатеринбург, Россия
«Искусственный интеллект как антропологический проект: от редукции к становлению»
Д. Е. Николаев,
АНО Исследовательский центр «Аналитик». Екатеринбург, Россия
«Искусственный интеллект как антропологический проект: от редукции к становлению»
АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ ПОВОРОТ. ЦЕННОСТИ
О. В. Иванова, А. Ю. Маленова,
Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского. Омск, Россия
«Личностная эффективность в антропологической перспективе: от концепта к операциональной модели»
О. В. Иванова, А. Ю. Маленова,
Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского. Омск, Россия
«Личностная эффективность в антропологической перспективе: от концепта к операциональной модели»
ТРУДОВАЯ КНИЖКА. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ
И. С. Сергеев,
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. Москва, Россия
«"Демаркационные линии" профессионального образования»
И. С. Сергеев,
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. Москва, Россия
«"Демаркационные линии" профессионального образования»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН. МЕТОД
Е. Н. Кролевецкая, Н. Б. Авалуева, Л. М. Асмолова,
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. Москва, Россия
«Проектирование общеразвивающих программ. Методологии, технологии, результаты»
Е. Н. Кролевецкая, Н. Б. Авалуева, Л. М. Асмолова,
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. Москва, Россия
«Проектирование общеразвивающих программ. Методологии, технологии, результаты»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН. СТРАТЕГИЯ
Г. П. Савиных,
Экспертное бюро «ПРО-сегмент». Москва, Россия
«Тихий омут промежуточной аттестации в школах: «судьбы» учеников, не отработавших академические долги»
Г. П. Савиных,
Экспертное бюро «ПРО-сегмент». Москва, Россия
«Тихий омут промежуточной аттестации в школах: «судьбы» учеников, не отработавших академические долги»
ЛИЧНОСТНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ. ЯЗЫК
В. С. Чернявская, В. Р. Малахова, В. И. Екинцев,
Владивостокский государственный университет. Владивосток, Россия
«Подход Н. И. Жинкина и речевая самоидентификация людей»
В. С. Чернявская, В. Р. Малахова, В. И. Екинцев,
Владивостокский государственный университет. Владивосток, Россия
«Подход Н. И. Жинкина и речевая самоидентификация людей»