© 2022 Редакция журнала «Образовательная политика»
Читайте в номере:
СЛОВО РЕДАКТОРА
Стр. 2. Асмолов А.Г. Мотивация учительского труда: социальный проект социального государства
ГОСУДАРЕВО ДЕЛО
Стр. 4. Реморенко И.М. Новое образовательное законодательство: в центре внимания — человек, а не отрасль
Стр. 11. Щедровицкий П.Г. Образование как объект культурной политики
ДИАГНОЗ
Стр. 17. Ефимов А.Н. Элитные группы, их возникновение и эволюция
МЕТОДОЛОГИЯ: СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Стр. 24. Гусельцева М.С. Образование и общество: гуманистическая перспектива
АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА
Стр. 45. Любимов Л.Л. ФГОС старшей ступени как средство государственной политики в создании новой России
ИННОВАЦИИ
Стр. 53. Асмолов Г.А. Интернет, сетевое общество и взаимопомощь как стандарт образования
Стр. 59. Семинар-совещание «Инновационная площадка как ресурс социокультурной модернизации образования»
Стр. 61. Орланова А.И. Старикам тут место: образование для пожилых людей
СОЦИАЛИЗАЦИЯ
Стр.68. Тендрякова М.В. Недетские игры. «Как колесо вертелось счастья…»
Стр. 84. Пастернак Н.А. Воспитание ребенка: чего ждет семья от школы, а школа от семьи
ПОЗИЦИЯ
Стр. 88. Степанов С.Ю., Кремер Е.З. От здоровьесберегающего образования к здоровьесозидающему
Стр. 92. Слободчиков В.И. Детский дом как пространство становления человеческого в человеке
МЫ И МИР
Стр. 97. Волкова И.Е., Иванов С.С. От государственного контроля вузов к независимой оценке качества: зарубежные модели
Стр. 111. Загвоздкин В.К. Экспертиза учительского труда за рубежом
Стр. 119. Глазунов А.Т. Уроки японского
ПОЛИТИКА В ДЕЙСТВИИ
Стр.124. Золотарёва А.В. Модель сопровождения одаренных детей в региональной системе образования Ярославской области
Стр. 2. Асмолов А.Г. Мотивация учительского труда: социальный проект социального государства
ГОСУДАРЕВО ДЕЛО
Стр. 4. Реморенко И.М. Новое образовательное законодательство: в центре внимания — человек, а не отрасль
Стр. 11. Щедровицкий П.Г. Образование как объект культурной политики
ДИАГНОЗ
Стр. 17. Ефимов А.Н. Элитные группы, их возникновение и эволюция
МЕТОДОЛОГИЯ: СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Стр. 24. Гусельцева М.С. Образование и общество: гуманистическая перспектива
АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА
Стр. 45. Любимов Л.Л. ФГОС старшей ступени как средство государственной политики в создании новой России
ИННОВАЦИИ
Стр. 53. Асмолов Г.А. Интернет, сетевое общество и взаимопомощь как стандарт образования
Стр. 59. Семинар-совещание «Инновационная площадка как ресурс социокультурной модернизации образования»
Стр. 61. Орланова А.И. Старикам тут место: образование для пожилых людей
СОЦИАЛИЗАЦИЯ
Стр.68. Тендрякова М.В. Недетские игры. «Как колесо вертелось счастья…»
Стр. 84. Пастернак Н.А. Воспитание ребенка: чего ждет семья от школы, а школа от семьи
ПОЗИЦИЯ
Стр. 88. Степанов С.Ю., Кремер Е.З. От здоровьесберегающего образования к здоровьесозидающему
Стр. 92. Слободчиков В.И. Детский дом как пространство становления человеческого в человеке
МЫ И МИР
Стр. 97. Волкова И.Е., Иванов С.С. От государственного контроля вузов к независимой оценке качества: зарубежные модели
Стр. 111. Загвоздкин В.К. Экспертиза учительского труда за рубежом
Стр. 119. Глазунов А.Т. Уроки японского
ПОЛИТИКА В ДЕЙСТВИИ
Стр.124. Золотарёва А.В. Модель сопровождения одаренных детей в региональной системе образования Ярославской области