Preview

Образовательная политика

Расширенный поиск

Вызовы и перспективы личностно-развивающего образования

Аннотация

9 июня прошло заседание Экспертно-стратегического совета Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее», посвященное генерированию нового, современного
подхода к подготовке студентов педагогических вузов и колледжей. Члены Совета, приглашенные эксперты и представители образовательных организаций заслушали
доклады спикеров, которые представили свое видение внедрения модели личностноразвивающего обучения в России и обсудили эволюционирование личностно-развивающего образования, актуальные вызовы и перспективы. «Образовательная политика» приводит тексты основных выступлений, прозвучавших на Совете.

Об авторах

Исаак Иосифович Калина
Президиум Российской академии образования Академия Минпросвещения России
Россия

заслуженный учитель РФ, д. пед. н., член Президиума Российской академии образования, президент 



Петр Григорьевич Положевец
Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее»
Россия

исполнительный директор Благотворительного фонда Сбербанка
«Вклад в будущее»



Елена Ивановна Казакова
СПбГУ РАО
Россия

председатель ФУМО в сфере высшего образования по УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки», директор института педагогики СПбГУ, д. пед. н., профессор, член-корреспондент РАО



Айдар Минимансурович Калимуллин
Казанский (Приволжский) федеральный университет
Россия

директор Института психологии и образования, д. ист. н., профессор Казанского (Приволжского) федерального университета



Игорь Михайлович Реморенко
ГАОУ ВО МГПУ РАО
Россия

ректор ГАОУ ВО МГПУ, член-корреспондент РАО, д. пед. н., профессор



Рецензия

Для цитирования:


Калина И.И., Положевец П.Г., Казакова Е.И., Калимуллин А.М., Реморенко И.М. Вызовы и перспективы личностно-развивающего образования. Образовательная политика. 2022;(2):12-27.

Просмотров: 83

JATS XML


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2078-838X (Print)
ISSN 2949-0987 (Online)