Preview

Образовательная политика

Расширенный поиск

РЕФОРМА В НОВЫХ УСЛОВИЯХ контроль и надзор в сфере высшего образования

Аннотация

Существующая структура регулирования сферы высшего образования обладает рядом недостатков. Процедуры и критерии проверки соблюдения обязательных требований являются необъективными, накопленная информация о подконтрольных объектах не учитывается, новые технологии, влияющие как на процедуру, так и на результат проверки, не используются.
Главным же дефектом является недостаточное понимание рисков, которые возникают в результате нарушения тех или иных требований. Данная ситуация, с одной стороны, приводит к тому, что неэффективные и крайне дорогие мероприятия по устранению замечаний влияют на возможность вести
образовательный процесс. С другой стороны, возникают иллюзии, что необходимым и достаточным условием качественного образования является соблюдение всех обязательных требований.
По нашему мнению, изменение системы регулирования высшего образования должно включать в себя, во-первых, принятие риск-ориентированного подхода. При этом уровень риска причинения вреда качеству и доступности образования, жизни и здоровью обучаемых должен учитываться как при
формировании перечня и критериев обязательных требований, так и при выборе объекта проверок.
Во-вторых, необходимо обеспечивать прозрачность и верифицируемость исполнения обязательных требований преимущественно в отношении оценки
качества образования (OECD, 2018).
Указанные изменения позволят оптимизировать нагрузку как на субъект, так и на объекты контроля, снизить общий уровень рисков для системы высшего образования.

Об авторах

Сергей Германович СИНЕЛЬНИКОВ-МУРЫЛЕВ
Всероссийская академия внешней торговли Минэкономразвития России РАНХиГС
Россия

д. э. н., профессор, ректор
Всероссийской академии
внешней торговли Минэкономразвития России,
проректор РАНХиГС



Георгий Искандерович ИДРИСОВ
РАНХиГС
Россия

д. э. н., ведущий научный сотрудник Института прикладных экономических исследований



Екатерина Александровна ПОНОМАРЕВА
РАНХиГС
Россия

к. э. н., заведующий лабораторией социально-экономических проблем регулирования Института контрольно-надзорной деятельности



Список литературы

1. Официальный сайт Федеральной государственной информационной

2. системы «Единый реестр проверок» Генеральной прокуратуры РФ

3. [Электронный ресурс]. URL: https://proverki.gov.ru (дата обращения

4. 07.2020).

5. Официальный сайт Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки [Электронный ресурс]. URL: http://obrnadzor.gov.ru/ru/

6. press_center/news/index.php?id_4=7291 (дата обращения 1.07.2020).

7. Официальный сайт Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки [Электронный ресурс]. URL: http://obrnadzor.gov.ru/ru/

8. press_center/news/index.php?id_4=7311 (дата обращения 1.07.2020).

9. Официальный сайт Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки [Электронный ресурс]. URL: http://obrnadzor.gov.ru/ru/

10. press_center/news/index.php?id_4=7303 (дата обращения 1.07.2020).

11. Федеральный закон «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля» от 26.12.2008 № 294-ФЗ.

12. Baldwin, R., Black, J. Really responsive regulation // The modern law review.

13. Vol. 71. No 1. Р. 59–94.

14. Black, J., Baldwin, R. When risk-based regulation aims low: Approaches and

15. challenges // Regulation & Governance. 2012. Vol. 6. No 1. P. 2–22.

16. Council for Higher Education Accreditation 2019 [Электронный ресурс].

17. URL: https://www.chea.org/sites/default/files/pdf/PAR-Feb15-FINAL.pdf

18. (дата обращения 1.07.2020).

19. Hampton, P. Reducing administrative burdens: effective inspection and

20. enforcement. London: H. M. Stationery Office, 2005.

21. Hazelkorn, E. World-class universities or world-class systems? Rankings

22. and higher education policy choices / Hazelkorn E. // Rankings and

23. accountability in higher education: Uses and misuses / E. Hazelkorn,

24. P. Wells & M. Marope. Paris: UNESCO, 2013. Р. 71–94.

25. How we use data [Электронный ресурс] // Tertiary Education Quality

26. and Standards Agency (TEQSA), 2013. URL: https://www.teqsa.gov.au/howwe-use-data (дата обращения 1.07.2020).

27. Tertiary Education Quality and Standards Agency (TEQSA) 2019 [Электронный ресурс]. URL: https://www.teqsa.gov.au/latest-news/publications/riskassessment-framework (дата обращения 1.07.2020).

28. Tertiary Education Quality and Standards Agency (TEQSA) 2013

29. [Электронный ресурс]. URL: https://www.teqsa.gov.au/latest-news/

30. publications/how-teqsa-rates-risk-indicators (дата обращения

31. 07.2020).

32. The Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD).

33. OECD Risk and Regulatory Policy. Improving the Governance of Risk //

34. OECD Rewies of Regulatory Reform. OECD Publishing: Paris, 2010.

35. DOI: https://dx.doi.org/10.1787/9789264082939-en.

36. The Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD).

37. OECD Regulatory Enforcement and Inspections Toolkit. OECD Publishing:

38. Paris, 2018. DOI: https://doi.org/10.1787/9789264303959-en


Рецензия

Для цитирования:


СИНЕЛЬНИКОВ-МУРЫЛЕВ С.Г., ИДРИСОВ Г.И., ПОНОМАРЕВА Е.А. РЕФОРМА В НОВЫХ УСЛОВИЯХ контроль и надзор в сфере высшего образования. Образовательная политика. 2020;(3 (83)):22-29.

For citation:


SINELNIKOV–MURYLEV S.G., IDRISOV G.I., PONOMAREVA E.A. Reform of control and supervision of higher education in new conditions. Educational Policy. 2020;(3 (83)):22-29. (In Russ.)

Просмотров: 41

JATS XML


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2078-838X (Print)
ISSN 2949-0987 (Online)