Ассоциированные школы БРИКС: международный сетевой образовательный проект

Перспективным направлением развития образовательного сотрудничества стран БРИКС является организация сети ассоциированных школ БРИКС1 . Успешным примером реализации подобного международного сетевого образовательного проекта выступают ассоциированные школы ЮНЕСКО. Ассоциация школ стран БРИКС создается на основе ценностей, провозглашенных на саммитах БРИКС. В статье предложены цели, задачи, принципы и формы организации образовательного процесса в школах ассоциации, приводится опыт деятельности Международной школы БРИКС+ как предполагаемого методического центра ассоциации.

1. Абилова, Г., Дружинин, А. С., Фомина, Т. А. (2024). Открывая БРИКС: новый курс английского языка: учебное пособие / Discovering BRICS: A New English Course. МГИМО-Университет.

2. Балясникова, Л. А., Бордовский, Г. А. (2017). Ассоциированные школы ЮНЕСКО: социальное партнерство и внеурочная деятельность. Отечественная и зарубежная педагогика, 1(35), 130–141.

3. Гребенник, А. (2024). Совмещать несовместимое: о старте проектной лаборатории БРИКС в МГИМО. Студенческий журнал МГИМО «Международник». https://gazeta.mgimo.ru/articles/BRICS_lab?ysclid=m3cm6913fn283459009&utm_source=ya.ru&utm_medium=referral&utm_campaign=ya.ru&utm_referrer=ya.ru (Дата доступа: 13.11.2024).

4. Золотарева, А. В. (Ред.) (2012). Модели сетевого взаимодействия общего и дополнительного образования: монография. Ярославль: ЯГПУ.

5. Леонтьев, Д. А. (2011). Личностный потенциал: структура и диагностика. М.: Смысл.

6. Международная школа БРИКС+. (2024). https://www.bricsschool.com/ (Дата доступа: 13.11.2024).

7. Министерство иностранных дел Российской Федерации. (2023). Йоханнесбургская декларация-II. БРИКС и Африка: партнерство в интересах совместного ускоренного роста, устойчивого развития и инклюзивной многосторонности, Сэндтон, Гаутенг, ЮАР, 23 августа 2023 года. https://www.mid.ru/ru/foreign_policy/news/1901504/ (Дата доступа: 13.11.2024).

8. Президентский фонд культурных инициатив. (2024). Сборник народных сказок БРИКС «BRICS Tales». https://гранты.пфки.рф/public/application/item?id=d2bfe7e4–23a1–4831-ac30-e11542b51a09. (Дата доступа: 13.11.2024).

9. Прусс, Н. М., Беляева, Е. А. (2013). Управление международным сетевым проектированием в ассоциированных школах ЮНЕСКО. Вестник Университета, 15, 376–381.

10. Син, Л. (2015). К вопросу о политике и дипломатии стран БРИКС. Политические науки, 1(18), 54–64.

11. Черников, С. Ю. (2021). Возможности сетевого университета БРИКС как образовательной платформы инновационного сотрудничества. Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Экономика, 29(1), 76–87. https://doi.org/10.22363/2313–2329–2021–29–1–76–87.

12. Экспертный совет высокого уровня БРИКС. (2024). Казанская декларация БРИКС 23 октября 2024 года. https://brics-expert.info/documents/dokumenty-esvu-briks/kazanskaya-deklaratsiya-briks23-oktyabrya2024-goda/ (Дата доступа: 13.11.2024).

13. Ясвин, В. А. (2023). Международные образовательные сети в истории и современности. Журнал психолого-педагогических исследований, 1(1), 33–40.

14. Sart, G. (2023). Quality education and life expectancy: Evidence from the BRICS countries. Handbook of Research on Quality and Competitiveness in the Healthcare Services Sector (pp. 177–187). https://doi.org/10.4018/978–1–6684–8103–5.ch010.

15. Yuyun, L. (2018). Development of cooperation in higher education in BRICS countries. Changing Societies & Personalities, 2(4), 393–405. https://doi.org/10.15826/csp.2018.2.4.053.