ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ Как обеспечить равновысокое качество образования?

В статье на материалах публикаций 2000-х годов обзорно представлен процесс успешного реформирования системы образования Тюменской области, включающий переход на нормативно-подушевое финансирование и новую систему оплаты труда. Новизна статьи заключается в том,
что в ней показаны преемственность и взаимосвязь изменений в образовании Тюменского региона, приоритетного национального проекта «Образование», комплексного проекта модернизации образования и реформ в системе московского образования в период с 2011 по 2020 г.  

1. Гребенкина, Н. В. (2013). Развитие системы дошкольного образования в

2. Тюменской области: опыт и перспективы. Психологическая наука и

3. образование psyedu.ru, 4.

4. Загвязинский, В. И. (2008). Современный этап реформирования

5. образования (анализ Тюменского опыта). Образование и наука,

6. (51), 12–18.

7. Загвязинская, Э. В. (2005). Размышления о новом этапе школьной

8. реформы. Образование и наука, 6(36), 3–10.

9. Молотков, А. Б. (2018, август 28). Московское образование: семь лет

10. развития. http://www.ug.ru/archive/75818.

11. Накануне.ru. (2004, декабрь 23). Реформа образования по-тюменски —

12. лучшая модернизация в стране? https://www.nakanune.ru/articles/

13. reforma_obrazovanija_potjumenski/

14. Национальный проект «Образование» 2005–2010 гг. Получено из: https://

15. pro2.edusite.ru/DswMedia/nacproektgosud.pdf.

16. РИА Новости. (2010, октябрь 26). Опыт Собянина поможет

17. усовершенствовать школьное образование. Получено из.: https://ria.

18. ru/20101026/289556721.html.

19. Старцев, Б. Ю. (2012). Хроники образовательной политики: 1991–2011.

20. Москва: Изд. Дом Высшей школы экономики.

21. Суслова, Е. (2009, апрель 14). Счастливый круг. Хороший учитель достоин

22. хорошей зарплаты. Получено из: http://www.ug.ru/archive/27896

23. «Учительская газета» (№ 11). (2008, март 11). Нет права на ошибки.

24. Главный принцип подушевого финансирования — деньги следуют за

25. учеником. Получено из: http://www.ug.ru/archive/23033

26. Чернобай, Е. В. (2015). Логика изменений в системе образования города

27. Москвы. Москва: Просвещение.

28. Чернобай, Е. В. (2015). Как результаты обучения в школе сделать

29. полезными для жизни? Педагогика, 9, 32–39.

30. Чернобай, Е. В. (2016). Школа, у которой учатся. Москва: Просвещение.

31. Чернобай, Е. В. (2020). Опыт Москвы: как заменить борьбу за ресурсы

32. соревнованием за образовательные результаты? Образовательная

33. политика, 1(81), 42–51. DOI: 10.22394/2078−838Х−2020−1−42−51.

34. Школа сотворчества. (2013, август 19). Реформа образования в

35. Тюменской области: от нормативного финансирования —

36. к психологическому сопровождению. Получено из: http://www.

37. rado70school.ru/news/reforma-obrazovaniya-v-tyumenskoy-oblasti-ot-normativnogo-finansirovaniya-k-psihologo-pedagogicheskomu-soprovozhdeniyu.html.

38. Bain & Company. (2018). Moscow education: improving efficiency against

39. the backdrop of global changes. Retrieved from www.bain.com/contentassets/42d97197d2ff438591f2bcb48281f9f8/moscow-education-report_2018_ru.pdf.

40. OECD. (2016). Innovating Education and Educating for Innovation: The Power of

41. Digital Technologies and Skills. Paris: OECD Publishing.