СТРАТЕГИИ СЛОЖНОСТНОГО МЫШЛЕНИЯ Множественность объекта и «эвристики сборки»
Аннотация
В статье рассматривается проблема нарастания неопределенности и непредсказуемости процессов в современных социальных системах. Показывается, что в основание поиска стратегий работы с неопределенностью может быть положено представление о социальной сложности.
Рассмотрение социальной сложности выполняется путем выявления ее источников и возможных стратегий работы с ней. Согласно предлагаемому подходу, к источникам социальной сложности отнесены: информационная асимметрия, множественная актуализация объекта, аутопойезис коммуникации,
эмерджентный интерфейс, сетевые эффекты. Предложена рабочая схема, в рамках которой выполнено разделение стратегий взаимодействия со сложными социальными объектами на «потенциально хрупкие» и «включающие оптику сложностного мышления».
Об авторах
Дмитрий Евгеньевич Орлов
РАНХиГС
Россия
Россия
ведущий программист лаборатории анализа
данных и отраслевой динамики ЦИОР ИПЭИ РАНХиГС, к. философ. н
Ирина Александровна Крайнова
РГГУ
Россия
Россия
к. филос. н., преподаватель кафедры современных проблем философии философского факультета РГГУ
Список литературы
1. Акерлоф, Д. (1994). Рынок «лимонов»: неопределенность качества и
2. рыночный механизм. THESIS, 5, 91–104.
3. Антоновский, А. Ю. (2007). Никлас Луман: эпистемологическое введение
4. в теорию социальных систем. Москва: ИФ-РАН, 143 с.
5. Аршинов, В. И. (2001). Синергетика конвергирует со сложностью.
6. Вопросы философии, 4, 74–83.
7. Асмолов, Г. А., Асмолов, А. Г. (2019). Интернет как генеративное
8. пространство: историко-эволюционная перспектива. Вопросы
9. психологии, 4, 23.
10. Гринфилд, А. (2019). Радикальные технологии: устройство повседневной
11. жизни (с. 424). Москва: Издательский дом «Дело» РАНХиГС.
12. Деланда, М. (2018). Новая философия общества: теория ассамбляжей и
13. социальная сложность (с. 8).. Пермь: Гиле Пресс.
14. Дзоло, Д. (2010). Демократия и сложность: реалистический подход (с.
15. . Москва: Изд. дом Гос. ун-та — Высшей школы экономики.
16. Заботкина, В. И., Позднякова, Е. М. (2020). Когнитивное моделирование
17. концептуальной области «СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ УГРОЗЫ».
18. Когнитивные исследования языка, 1(40), 51–65.
19. Ивахненко, Е. Н., Аттаева, Л. И. (2015). Аутопойезис «эпистемических
20. вещей» как новый горизонт построения социальной теории. Вопросы
21. социальной теории, 7, 96–106.
22. Ивахненко, Е. Н. (2013). Социология встречается со сложностью. Вестник
23. РГГУ (серия: Философия. Социология. Искусствоведение), 11(112),
24. –101.
25. Канеман, Д. (2016). Думай медленно… решай быстро (с. 132). Москва:
26. АСТ.
27. Канеман, Д., Словик, П., Тверски, А. (2005). Принятие решений в
28. неопределенности (с. 632). Харьков: Гуманитарный центр.
29. Киященко, Л. П. (2019). Рефлексия — системный модулятор сложности
30. (мягкие формы управления). Рефлексивные процессы и управление
31. (с. 200–205).
32. Кнорр-Цетина, K. (2006). Социальность и объекты. Социальные
33. отношения в постсоциальных обществах знания. Социология вещей
34. (с. 267–306). Москва: Территория будущего.
35. Князева, Е. Н., Курдюмов, С. П. (2002). Основания синергетики. Режимы с
36. обострением, самоорганизация, темпомиры (с. 414). СПб.: Алетейя.
37. Крайнова, И. А. (2019). Концептуализация «заговора молчания» как
38. аспект исследования социальных рисков. Вестник РГГУ (серия:
39. Философия. Социология. Искусствоведение), 2, 35–45. DOI:
40. 28995/2073-6401-2019-2-35-45.
41. Латур, Б. (2017). Пересборка социального (с. 384). Москва: Изд. дом Гос.
42. ун-та — Высшей школы экономики.
43. Лепский, В. Е. (2010). Рефлексивно-активные среды инновационного
44. развития (с. 255). Москва: Когито-центр.
45. Лефевр, В. А. (2003). Рефлексия (с. 496). Москва: Когито-Центр, 2003.
46. Ло, Дж. После метода: беспорядок и социальная наука. М.: Изд-во
47. Института Гайдара, 2015. 352 с.
48. Луман, Н. (2011). Общество общества (5 кн.) Москва: Логос.
49. Моисеев, Н. Н. (1998). Расставание с простотой (с. 361–362). Моска:
50. Аграф.
51. Мол, А. (2018). Множественное тело. Онтология в медицинской практике
52. (с. 80). Пермь: Гиле Пресс.
53. Морен, Э. (2013). Метод. Природа природы (с. 326–329.). Москва: Канон+.
54. Морен, Э. (2013). Образование в будущем: семь неотложных задач.
55. Синергетика (с. 303). Москва, СПб.: Центр гуманитарных инициатив.
56. Москалев, И. Е. (2015). О социальных рисках и перспективах развития
57. NBIC-технологий. Рефлексивные процессы и управление (с. 110).
58. Москва: Когито-Центр.
59. Орлов, Д. Е. (2014). На пути к пониманию сложности техносоциальных
60. объектов. Вестник РГГУ (серия: Философия. Социология.
61. Искусствоведение), 10 (132), 129–137.
62. Папанек, В. (2020). Дизайн для реального мира (с. 416). Москва:
63. «Издатель Дмитрий Аронов».
64. Поддьяков, А. Н. (2010). Учиться и учить в условиях неопределенности.
65. Образовательная политика, 7–8, 78–83.
66. Свирский, Я. И., Аршинов, В. И. (2019). Кое-что о сложностности.
67. Послесловие переводчика и редактора. Морен Э. О сложностности.
68. Москва: Институт общегуманитарных исследований, 273–282.
69. Старк, Д. (2001). Гетерархия: неоднозначность активов и организация
70. разнообразия в постсоциалистических странах. Экономическая
71. социология, 2(2), 115–132.
72. Талеб, Н. (2014). Антихрупкость. Как извлечь выгоду из хаоса (с. 768).
73. Москва: КоЛибри.
74. Томке, С. (2020). Как создать культуру экспериментирования. Harvard
75. Business Review (Россия), 4, 26–34.
76. Эванс, Э. (2011). Предметно-ориентированное проектирование (DDD):
77. структуризация сложных программных систем (с. 448). Москва:
78. Вильямс.
79. Baecker, D. (2001). Why Systems? Theory Culture & Society, 1, 59–74. DOI:
80. 1177/026327601018001005
81. Barabási, A.-L. (2016). Network Science. Cambridge University Press.
82. Nowotny, H. (2005). The Increase of Complexity and its Reduction: Emergent
83. Interfaces between the Natural Sciences, Humanities and Social Sciences.
84. Theory Culture & Society, 22(5), 15–31. DOI:10.1177/0263276405057189.
Рецензия
Для цитирования:
Орлов Д.Е., Крайнова И.А. СТРАТЕГИИ СЛОЖНОСТНОГО МЫШЛЕНИЯ Множественность объекта и «эвристики сборки». Образовательная политика. 2021;(1):46-55.
Просмотров:
70
JATS XML
Послать статью по эл. почте 