ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И КУЛЬТУРЫ: ресурсный потенциал

В статье анализируется ресурсный потенциал, обеспечивающий интеграцию образования и культуры для формирования современных
компетенций подрастающего поколения. На основе исследования объемов и динамики финансовых потоков, направляемых в дополнительное образование в сфере культуры, как из бюджетных, так и из внебюджетных источников, выявлены тренды роста доли платных услуг при сохранении объемов бюджетного финансирования. При этом возможности расширения участия семей в софинансировании этого сектора практически исчерпаны. Авторы обосновывают выводы о том, что интеграция образования и культуры позволяет повысить качество и разнообразие дополнительного образования в условиях ресурсной ограниченности. В статье обобщаются лучшие практики сотрудничества организаций культуры со школами.

1. Косарецкий С. Г., Гошин М. Е., Беликов А. А., Кудрявцева М. А., Максимова А. С., Поплавская А. А., Янкевич С. В., Петлин А. В., Жулябина Н. М. Дополнительное образование детей в России: единое

2. и многообразное / Под ред. С. Г. Косарецкого, И. Д. Фрумина. М.: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».— 2019.— 275 с.

3. Петлин А. В., Савельева М. Б., Горбовский Р. В., Косарецкий С. Г., Абанкина И. В., Абанкина Т. В., Княгинина Н. В., Мерцалова Т. А., Славин С. С., Янкевич С. В., Павлов А. В. Модернизация организационно-экономических механизмов в системе дополнительного образования. М.: Издательский дом РосНОУ.— 2018

4. Фрумин И. Д., Добрякова М. С., Баранников К. А., Реморенко И. М. Универсальные компетентности и новая грамотность: чему учить сегодня для успеха завтра. Предварительные выводы международного

5. доклада о тенденциях трансформации школьного образования. Вып.

6. (19).— М.: Национальный исследовательский университет «Высшая

7. школа экономики», 2018.— 28 с.

8. Абанкина И. В. Финансирование образования: тренд на персонализацию // Журнал Новой экономической ассоциации.— 2019.— Т. 41. № 1. С. 216–225. doi: 10.31737/2221–2264–2019–41–1–11

9. Сычёва О. А. О повышении доступности дополнительного образования детей // Проблемы и перспективы развития образования в России.— 2016.— № 39. С. 139–146.

10. Министерство культуры Российской Федерации. Детские школы искусств. Статистическая информация, 2018 г. [Электронный ресурс] — URL: https://opendata.mkrf.ru/item/statistics (дата обращения 09.09.2019).

11. Министерство просвещения Российской Федерации. Сведения об учреждениях дополнительного образования детей за 2018 год. [Электронный ресурс] — URL: https://docs.edu.gov.ru/document/ba7ffb732173

12. f012b3c33cfa0c50a7c3/ (дата обращения 16.09.2019).

13. Федеральная служба государственной статистики. Сведения об организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам для детей. [Электронный ресурс] — URL: https://www.gks.ru/free_doc/new_site/population/

14. obraz/dop-obraz.htm (дата обращения 16.09.2019).

15. International Federation of Arts Councils and Culture Agencies.

16. [Электронный ресурс] — URL: https://ifacca.org/en/ (дата обращения

17. 09.2019).