Умение учиться: от Сократа до цифровых платформ

Умение учиться находится в фокусе внимания педагогов и наставников с древнейших времен и сегодня, в условиях высокой неопределенности и антропологических рисков, приобретает особую актуальность. В статье представлен краткий очерк истории формирования данного умения у школьников (в основном в отечественной системе образования). Проанализированы особенности основных психолого-педагогических подходов к развитию общеучебных умений (универсальных учебных действий, метакогнитивных компетенций), первый из которых (в определении авторов soft через soft) предусматривает их непосредственное освоение, второй (soft через hard) — в ходе изучения предметного материала, который должен быть модифицирован соответствующим образом. Показана важность цифровых инструментов в организации учебной деятельности современного школьника. Раскрыты модульная структура и содержание курса «Учусь учиться» для 3–11 классов, представленного на школьной цифровой платформе СберКласс, а также специфика контента для начальной, основной и старшей школы. Приведены примеры учебных заданий.

1. Бабанский Ю. К. (1981). Рациональная организация учебной деятельности. М.: Знание.

2. Бардин К. В. (1973). Как научить детей учиться. Минск: Народная асвета.

3. Высоцкая Е., Турчин А., Ермаков Д. С. и др. (2022). Развитие мягких навыков на платформе «СберКласс». М.: СберОбразование.

4. Ермаков Д. С. (2020). Персонализированная модель образования: развитие гибких навыков. Образовательная политика, (1), 104–112.

5. Ермаков Д. С., Кириллов П. Н., Корякина Н. И., Янкевич С. А. (2020a). Персонализированная модель образования с использованием цифровой платформы. М.: Платформа новой школы.

6. Ермаков Д. С., Кириллов П. Н., Корякина Н. И. (2020b). Разработка учебного модуля в персонализированной модели образования. М.: Платформа новой школы.

7. Козлова Е. П. (2011). Диалог Сократа и его педагогический потенциал. Альманах современной науки и образования, (9), 66–72.

8. Коменский Я. А. (2017). Матетика, то есть наука учения. Историко-педагогический журнал, (1), 22–26.

9. Кулько В. А., Цехмистрова Т. Д. (1983). Формирование у учащихся умений учиться. М.: Просвещение.

10. Курс «Учись учиться. 8–11 класс». Инструменты для успеха в школе и в жизни. (2023). https://advance-club.ru/online/uchis_uchitsya/?ysclid=llp35ma38m851005539 (дата обращения: 02.10.2023).

11. Курс эффективного школьника (развитие общих учебных навыков). (2023). https://nsobr.ru/practice/207-kurs-effektivnogo-shkolnika-razvitieobshchikh-uchebnykh-navykov?ysclid=llp3cv1dbd108722958 (дата обращения: 02.10.2023).

12. Курс эффективного школьника. (2023). https://coachforkids.ru/parents/effective_student/?ysclid=llp3bomidg8270603 (дата обращения: 02.10.2023).

13. Пономарева Е. А. (2010). Универсальные учебные действия или умение учиться. Муниципальное образование: инновации и эксперимент, (2), 39–42.

14. Постановление Центрального Комитета КПСС и Совета Министров СССР от 22.12.1977 г. № 1111 «О дальнейшем совершенствовании обучения, воспитания учащихся общеобразовательных школ и подготовки их к труду». (1977). https://docs.cntd.ru/document/765710301?ysclid=llo0c5vdl7566928591 (дата обращения: 02.10.2023).

15. Постановление Центрального Комитета КПСС и Совета Министров СССР от 12.04.1984 г. № 313 «О дальнейшем совершенствовании общего среднего образования молодежи и улучшении условий работы общеобразовательной школы». (1984). https://docs.cntd.ru/document/765707611?ysclid=llo0w269p6994682521 (дата обращения: 02.10.2023).

16. Почему умение непрерывно учиться — ключевой навык человека будущего. (2020). https://trends.rbc.ru/trends/education/5e7a66369a794784ea1772ee (дата обращения: 02.10.2023).

17. Рындак В. Г., Сапрыкина Е. В. (2015). Формирование умения учиться у обучающихся: теория и практика. Оренбург: Пресса.

18. СберКласс — цифровая платформа для школы. (2023). https://sberclass.ru (дата обращения: 02.10.2023).

19. Селиванова О. Г. (2017). Методология и организация образовательной деятельности школьника. Киров: Научное изд-во ВятГУ.

20. Сиднева А. Н. (2008). О двух подходах к формированию умения учиться в отечественной психолого-педагогической науке. Вестник Московского университета. Серия 14: Психология, (1), 37–48.

21. Сиднева А. Н. (2017). Проблематика умения учиться в отечественной психологии образования: обзор основных концепций. Психологическая наука и образование, 22(6), 56–67.

22. Система «Учусь учиться» Л. Г. Петерсон. (2023). https://lbz.ru/books/1204/?ysclid=llp4d4fwb6109751806 (дата обращения: 02.10.2023).

23. Улановская И. М., Янишевская М. А. (2022). О влиянии развивающего обучения на формирование умения учиться в начальной школе. Мир науки. Педагогика и психология, 10(5), 1–10. https://mir-nauki.com/PDF/50PSMN522.pdf (дата обращения: 02.10.2023).

24. Учитель должен научить ребенка учиться. (2008). Учительская газета (35). https://ug.ru/uchitel-dolzhen-nauchit-rebenka-uchitsya-andrejfursenko-ministr-obrazovaniya-i-nauki-rf (дата обращения: 02.10.2023).

25. Формирование учебной деятельности студентов. (1989). М.: Изд-во Моск. ун-та.

26. Черепанов С. А. (1958). С. Т. Шацкий в его педагогических высказываниях. Москва: Учпедгиз.

27. Чернышова Н. А. (2022). Обучение школьников стратегиям учения в современной образовательной среде: дис. … канд. наук обр. М.: НИУ ВШЭ.

28. Экспресс-курс. Эффективное обучение для 9–11 классов. (2023). https://foxford.ru/courses/10404/landing?ysclid=llp3g9hkpu688085888 (дата обращения: 02.10.2023).

29. Hollins P. (2018). The Science of Self-Learning: How to Teach Yourself Anything, Learn More in Less Time, and Direct Your Own Education. Chesterfield, MO: Independently Published.

30. Hoskins B., Fredriksson U. (2008). Learning to Learn: What is it and can it be measured? Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.

31. Oakley B., Sejnowski T. (2023). Learning How to Learn: Powerful mental tools to help you master tough subjects. https://www.my-mooc.com/en/mooc/learning-how-to-learn (date of access: 02.10.2023).