The ability to learn: from Socrates to digital platforms. The course Learning to Learn for school children
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2023-4-34-42
Abstract
The ability to learn has been in the focus of attention of teachers and mentors since ancient times and today, in conditions of high uncertainty and anthropological risks, it becomes especially relevant. The article presents a brief outline of the history of the formation of this skill among schoolchildren (mainly in the domestic education system). The features of the main psychological and pedagogical approaches to the development of general educational skills (universal educational actions, metacognitive competencies) are analyzed, the first of which (in the definition of the authors soft through soft) provides for their direct development, the second (soft through hard) — during the study of the subject material, which should be modified accordingly in a way. The importance of digital tools in the organization of the educational activity of a modern student is shown. The modular structure and content of the course Learning to Learn for grades 3–11, presented on the school digital platform SberClass, as well as the specifics of the content for primary, primary and high school are disclosed. Examples of training tasks are given.
About the Authors
V. S. BratashRussian Federation
Valentina S. Bratash, PhD in Pedagogy, Junior Researcher at the Institute of Cognitive Research, Leading Methodologist of the Directorate of Methodology and Methodological Support
ResearcherID D-9243-2019
p. 7, 27, Vyatskaya str., Moscow
D. S. Ermakov
Russian Federation
Dmitry S. Ermakov, PhD in Pedagogy, Associate Professor, Professor of the Department of Psychology and Pedagogy, Chief Expert of the Methodology and Methodological Support Directorate
ResearcherID AAN-3602-2020
p. 7, 27, Vyatskaya str., Moscow
References
1. Бабанский Ю. К. (1981). Рациональная организация учебной деятельности. М.: Знание.
2. Бардин К. В. (1973). Как научить детей учиться. Минск: Народная асвета.
3. Высоцкая Е., Турчин А., Ермаков Д. С. и др. (2022). Развитие мягких навыков на платформе «СберКласс». М.: СберОбразование.
4. Ермаков Д. С. (2020). Персонализированная модель образования: развитие гибких навыков. Образовательная политика, (1), 104–112.
5. Ермаков Д. С., Кириллов П. Н., Корякина Н. И., Янкевич С. А. (2020a). Персонализированная модель образования с использованием цифровой платформы. М.: Платформа новой школы.
6. Ермаков Д. С., Кириллов П. Н., Корякина Н. И. (2020b). Разработка учебного модуля в персонализированной модели образования. М.: Платформа новой школы.
7. Козлова Е. П. (2011). Диалог Сократа и его педагогический потенциал. Альманах современной науки и образования, (9), 66–72.
8. Коменский Я. А. (2017). Матетика, то есть наука учения. Историко-педагогический журнал, (1), 22–26.
9. Кулько В. А., Цехмистрова Т. Д. (1983). Формирование у учащихся умений учиться. М.: Просвещение.
10. Курс «Учись учиться. 8–11 класс». Инструменты для успеха в школе и в жизни. (2023). https://advance-club.ru/online/uchis_uchitsya/?ysclid=llp35ma38m851005539 (дата обращения: 02.10.2023).
11. Курс эффективного школьника (развитие общих учебных навыков). (2023). https://nsobr.ru/practice/207-kurs-effektivnogo-shkolnika-razvitieobshchikh-uchebnykh-navykov?ysclid=llp3cv1dbd108722958 (дата обращения: 02.10.2023).
12. Курс эффективного школьника. (2023). https://coachforkids.ru/parents/effective_student/?ysclid=llp3bomidg8270603 (дата обращения: 02.10.2023).
13. Пономарева Е. А. (2010). Универсальные учебные действия или умение учиться. Муниципальное образование: инновации и эксперимент, (2), 39–42.
14. Постановление Центрального Комитета КПСС и Совета Министров СССР от 22.12.1977 г. № 1111 «О дальнейшем совершенствовании обучения, воспитания учащихся общеобразовательных школ и подготовки их к труду». (1977). https://docs.cntd.ru/document/765710301?ysclid=llo0c5vdl7566928591 (дата обращения: 02.10.2023).
15. Постановление Центрального Комитета КПСС и Совета Министров СССР от 12.04.1984 г. № 313 «О дальнейшем совершенствовании общего среднего образования молодежи и улучшении условий работы общеобразовательной школы». (1984). https://docs.cntd.ru/document/765707611?ysclid=llo0w269p6994682521 (дата обращения: 02.10.2023).
16. Почему умение непрерывно учиться — ключевой навык человека будущего. (2020). https://trends.rbc.ru/trends/education/5e7a66369a794784ea1772ee (дата обращения: 02.10.2023).
17. Рындак В. Г., Сапрыкина Е. В. (2015). Формирование умения учиться у обучающихся: теория и практика. Оренбург: Пресса.
18. СберКласс — цифровая платформа для школы. (2023). https://sberclass.ru (дата обращения: 02.10.2023).
19. Селиванова О. Г. (2017). Методология и организация образовательной деятельности школьника. Киров: Научное изд-во ВятГУ.
20. Сиднева А. Н. (2008). О двух подходах к формированию умения учиться в отечественной психолого-педагогической науке. Вестник Московского университета. Серия 14: Психология, (1), 37–48.
21. Сиднева А. Н. (2017). Проблематика умения учиться в отечественной психологии образования: обзор основных концепций. Психологическая наука и образование, 22(6), 56–67.
22. Система «Учусь учиться» Л. Г. Петерсон. (2023). https://lbz.ru/books/1204/?ysclid=llp4d4fwb6109751806 (дата обращения: 02.10.2023).
23. Улановская И. М., Янишевская М. А. (2022). О влиянии развивающего обучения на формирование умения учиться в начальной школе. Мир науки. Педагогика и психология, 10(5), 1–10. https://mir-nauki.com/PDF/50PSMN522.pdf (дата обращения: 02.10.2023).
24. Учитель должен научить ребенка учиться. (2008). Учительская газета (35). https://ug.ru/uchitel-dolzhen-nauchit-rebenka-uchitsya-andrejfursenko-ministr-obrazovaniya-i-nauki-rf (дата обращения: 02.10.2023).
25. Формирование учебной деятельности студентов. (1989). М.: Изд-во Моск. ун-та.
26. Черепанов С. А. (1958). С. Т. Шацкий в его педагогических высказываниях. Москва: Учпедгиз.
27. Чернышова Н. А. (2022). Обучение школьников стратегиям учения в современной образовательной среде: дис. … канд. наук обр. М.: НИУ ВШЭ.
28. Экспресс-курс. Эффективное обучение для 9–11 классов. (2023). https://foxford.ru/courses/10404/landing?ysclid=llp3g9hkpu688085888 (дата обращения: 02.10.2023).
29. Hollins P. (2018). The Science of Self-Learning: How to Teach Yourself Anything, Learn More in Less Time, and Direct Your Own Education. Chesterfield, MO: Independently Published.
30. Hoskins B., Fredriksson U. (2008). Learning to Learn: What is it and can it be measured? Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.
31. Oakley B., Sejnowski T. (2023). Learning How to Learn: Powerful mental tools to help you master tough subjects. https://www.my-mooc.com/en/mooc/learning-how-to-learn (date of access: 02.10.2023).
Review
For citations:
Bratash V.S., Ermakov D.S. The ability to learn: from Socrates to digital platforms. The course Learning to Learn for school children. Educational Policy. 2023;(4):34-42. (In Russ.) https://doi.org/10.17853/1994-5639-2023-4-34-42
JATS XML







