Подход Н. И. Жинкина и речевая самоидентификация людей

В работе демонстрируется механизм трансформации самоидентификации личности под влиянием ее онтогенеза и социальных изменений. Цель исследования — на основе теории речевых кодов и самоидентификации Н. И. Жинкина, а также подхода к исследованию самораскрытия способностей через тексты самоописаний, проанализировать особенности языкового содержания самоописаний (Я-концепций) в двух группах, одна из которых — подростки, другая — взрослые. Была поставлена задача показать различия характеристик содержания самоидентификации. Использованы теоретические подходы к исследованию порождения речи, связи мышления, языка и речевой самоидентификации личности с речевыми кодами; экспертный метод при анализе текстов самоописаний с выделением идентифицированных категорий способностей; частотный анализ с использованием программы MAXQDA, критерий Р. Фишера. Получены конкретные качественные и количественные характеристики сравнения текстов самоописаний как речевой самоидентификации лиц с разным жизненным опытом. Определено количество респондентов с зафиксированным самораскрытием способностей в группах подростков и взрослых людей. С помощью идентификационных кодов обнаружены особенности речевой самоидентификации личности в разные возрастные периоды. Количество лиц с зафиксированным самораскрытием способностей у взрослых и подростков достоверно не различается. Наиболее часто встречающиеся категории самоидентификации у подростков: возраст, внешность, имя, будущее, страхи. В группе взрослых преобладают: эпитеты, социальные статусы, семейные роли.

1. Аминов, Н. А., Малахова, В. Р., & Чернявская, В. С. (2021). Механизм самораскрытия способностей у подростков как фактор академической успешности. Сибирский психологический журнал, 82, 96–119. https://doi.org/10.17223/17267080/82/6

2. Бутакова, Л. О., & Гуц, Е. Н. (2024). Образ мира сквозь призму оценочной лексики: трендовое исследование. Вопросы психолингвистики, 1(59), 36–59. https://elibrary.ru/sxroqq

3. Воейкова, А. А., Долгова, Е. Г., Федорова, А. В., Марциновская, В. А., & Супрунов, С. Е. (2024). Перспективные направления лингвистических исследований. Современное педагогическое образование, 1, 282–286. https://elibrary.ru/ckwrod

4. Жинкин, Н. И. (1958). Механизмы речи. Изд-во Акад. пед. наук РСФСР.

5. Жинкин, Н. И. (1964). О кодовых переходах во внутренней речи. Вопросы языкознания, 6, 26–38.

6. Жинкин, Н. И. (1982). Речь как проводник информации. Наука.

7. Зимняя, И. А. (2016). Николай Иванович Жинкин. Ведущий исследователь общения, текста, механизмов речи (1893–1979). В Выдающиеся психологи Москвы (с. 181–192). Московский государственный психолого- педагогический университет.

8. Кружилина, Т. В. (2023). Внутренняя речь при вербальной интерференции. Вопросы психолингвистики, 4(58), 94–108. https://elibrary.ru/ptebas

9. Леон, О. В. (2024). Лексические средства метаязыка нарратива. Вестник Московского государственного лингвистического университета. Гуманитарные науки, 2(883), 66–72. https://elibrary.ru/dyueva

10. Лурия, А. Р. (1964). О кодовых переходах во внутренней речи. Вопросы языкознания, 6, 26–38.

11. Лурия, А. Р. (2022). Язык и сознание. Питер.

12. Махлин, В. Л. (2024). Металингвистика М. М. Бахтина в контексте его метафилософии. Литературоведческий журнал, 1(63), 9–24. https://elibrary.ru/lsgaxm

13. Полева, Н. С. (2018). Искусство как язык и как коммуникация. Психологические исследования, 11(59), 3. https://elibrary.ru/vkeaig

14. Тисленкова, И. А. (2024). Семантика явной коммуникативной демонстративности. Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация, 1, 14–20. https://doi.org/10.17308/lic/1680–5755/2024/1/14–20

15. Ушакова, Т. Н. (2019). Природа осмысленности слова. Институт психологии РАН.

16. Чернявская, В. С. (2023a). Общение в со-бытийности личности: от внутреннего диалога к содержанию я-концепции. Южно-российский журнал социальных наук, 24(3), 59–70. https://elibrary.ru/gfhbtj

17. Чернявская, В. С. (2023b). Самораскрытие способностей: когнитивные механизмы. Адукацыя i выхаванне, 7(379), 19–24. https://elibrary.ru/dosroh

18. Ширяева, А. Д. (2023). Свойства и функции внутренней речи. Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования, 12(2–1), 84–91. https://elibrary.ru/owdbhc

19. Щедрина, Т. Г., Журавель, Е. П., & Сабанчеев, Р. Ю. (2023). Трансдисциплинарная исследовательская программа Н. И. Жинкина: Внутренняя речь и ее экспериментальные проекции. Вопросы философии, 4, 60–69. https://elibrary.ru/frffwm

20. Tamir, D. I., & Mitchell, J. P. (2012). Disclosing information about the self is intrinsically rewarding. Proceedings of the National Academy of Sciences, 109(21), 8038–8043. https://doi.org/10.1073/pnas.1202129109