ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА в корпоративной культуре современных общеобразовательных учреждений
https://doi.org/10.22394/2078-838X-2021-2-59-71
Аннотация
В рамках данного исследования авторы предпринимают попытку соотнести видение педагогами целей, задач и характера воспитательной работы с корпоративной культурой образовательных организаций. Для определения типа корпоративной культуры была использована методика К. Кэмерона и Р. Куинна. По ней было определено, что большинство школ имеет клановую корпоративную культуру. Для крупных городских
школ характерна рыночная и адхократическая корпоративная культура, в сельских школах явно превалирует клановая корпоративная культура. Для
определения места воспитательной работы были проведены глубинные полуструктурированные интервью и фокус-группы с педагогами и администраторами школы. Было установлено, что тип корпоративной культуры определяет лишь лидерство в проектировании воспитательной работы,
а также отношение педагогов к подобным мероприятиям, но не характер и не содержание воспитательного аспекта образования.
Об авторах
Олег Дмитриевич Федоров
РАНХиГС
Россия
Россия
к. и. н., доцент, директор Сибирского института управления РАНХиГС
Наталия Александровна Калдузова
Россия
магистр государственного и муниципального управления
Список литературы
1. Баутина, К. С. (2015). Влияние корпоративной культуры на развитие современной образовательной организации. Национальные приоритеты России, 4.
2. Буева, И. И. (2009). Формирование корпоративной культуры лицейского
3. сообщества. Профессиональное образование, 6, 16–17
4. Галагузов, А. Н. (2010). Корпоративная культура как фактор профессиональной подготовки и переподготовки педагогов. Педагогическое
5. образование в России, 2, 99–103.
6. Грошева, О. И. (2015). Корпоративная культура и управление изменениями
7. в образовательной организации. Муниципальное образование: инновации и эксперимент, 6, 4.
8. Кэмерон, К., Куинн, Р. (2019). Диагностика и изменение организационной
9. культуры. И. В. Андреева (ред). СПб.: Питер.
10. Могутнова, Н. Н. (2005). Корпоративная культура: понятие, подходы. Социологические исследования, 4(252), 130–136.
11. Сидоркин, А. М. (2014). Прагматический либерализм и модернизация
12. воспитания. Вопросы образования, 2, 278–298.
13. DOI: 10.17323/1814-9545-2014-2-278-298.
14. Темрюков, Ю. Ю. (2008). Эффективность формирования и развития организационной культуры в системе внутришкольного управления. Наука и
15. школа, 4, 25–27.
16. Фонд «Общественное мнение». (2018). Про школу. Опрос населения 3 сентября 2018. Получено из https://fom.ru/Nauka-i-obrazovanie/14097.
17. Федоров, О. Д., Калдузова, Н. А. (2021). Корпоративная культура российских
18. школ: в поисках закономерностей. Ценности и смыслы, 2(72), 95–111.
19. Фрумин, И. Д. (2011). Интеллектуальная нищета высоких стремлений.
20. Вопросы образования, 4, 27–52. DOI: 10.17323/1814-9545-2011-4-27-52.
21. Belias, D., & Koustelios, A. (2014). Organizational Culture and Job Satisfaction: A
22. Review. International Review of Management and Marketing, 4(2), 132–149.
23. Claver, E., Llopis, J., González, M. R., & Gascó, J. L. (2001). The performance of
24. information systems through organizational culture. Information Technology
25. & People, 14(3), 247–260.
26. Schein, E. H. (2004). Organizational culture and Leadership (Third Ed.). JosseyBass: San Francisco.
27. Xiaoming, C., & Junchen, X. (2012). A Literature Review on Organizational Culture
28. and Corporate Performance. International Journal of Business Administration,
29. (2), 29–37
Рецензия
Для цитирования:
Федоров О.Д., Калдузова Н.А. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА в корпоративной культуре современных общеобразовательных учреждений. Образовательная политика. 2021;(2):59-71. https://doi.org/10.22394/2078-838X-2021-2-59-71
Просмотров:
66
JATS XML
Послать статью по эл. почте 