ДИАГНОСТИКА КОМПЕТЕНЦИЙ технологического предпринимателя

Статья посвящена практическим и теоретическим результатам диагностики компетенций технологического предпринимателя. Такая диагностика невозможна вне деятельности: реальной или специально разработанной деловой игры, сценарий которой основан на банке ситуаций
из действительности технологического предпринимателя. Изложены ключевые приемы создания игр, диагностика в которых может быть использована для принятия реальных деловых решений. Представлен набор компетенций, а также статистика их наличия у участников диагностики, автоматически созданные по цифровым следам профили студентов, которые по результатам диагностики начиная с 2018 года участвуют в предпринимательской практике в технопарке ГК «ТехноСпарк» по программе #СтартапДиплом.

1. Виноградов С. Н., Кузьмин А. Ф. Учебник по логике для средней школы. М., 1954. 176 с.

2. Кармин А. С. Проблема субъекта и объекта в кантовской теории познания // Кантовский сборник. Вып. 8. Калининград, 1983. С. 33–54.

3. Кларк Дж. Б. Распределение богатства. М.: Экономика, 1992. 446 с.

4. Ковалевич Д., Щедровицкий П. Конвейер инноваций [Электронный

5. ресурс]. URL: https://kb.asi.ru/conveyor-of-innovations (дата обращения: 17.10.2020).

6. Лоуренс Д., Фултон К., Наровски П., Хурвитц Д. Рост популярности

7. стартап-студий [Электронный ресурс] / Global Startup Studio Network.

8. URL: https://www.gssn.co (дата обращения: 01.11.2020).

9. Менгер К. Избранные работы. М.: Издательский дом «Территория будущего», 2005. 496 с.

10. Равен Дж. Компетентность в современном обществе. М.: Когито-центр, 2002. 396 с.

11. Фрумин И. Д., Добрякова М. С., Баранников К. А., Реморенко И. М. Универсальные компетентности и новая грамотность: чему учить сегодня для успеха завтра. Предварительные выводы международного доклада о тенденциях трансформации школьного образования // Современная аналитика образования. № 2 (19). Национальный

12. исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. М.: НИУ ВШЭ, 2018. 29 с.

13. Щедровицкий Г. П., Розин В. М., Алексеев Н. Г., Непомнящая Н. Педагогика и логика. М.: Касталь, 1992. С 136–155.

14. Щедровицкий Г. П. Схема мыследеятельности — системно-структурное строение, смысл и содержание // Г. П. Щедровицкий. Избранные труды. М., 1995. С. 281–298.

15. Эльконин Б. Д. Продуктивное Действие // Культурно-историческая психология. 2019. Т. 15. № 1. С. 116–122.

16. DOI: 10.17759/chp. 2019150112.

17. Деловая игра «Построй компанию / Продай компанию» [Электронный

18. ресурс]. URL: www.youtube.com/watch?v=v2zbRMLCDjY (дата обращения: 19.11.2020).

19. Национальный рейтинг быстрорастущих компаний [Электронный ресурс] Топ «Инновационные» рейтинга «ТехУспех». URL: http://

20. ratingtechup.ru/rate/? BY=INNOVATION (дата обращения: 01.11.2020).

21. Прививка здравого смысла: студенты ТГУ «написали» стартапы как

22. дипломы [Электронный ресурс] / РИАТомск. 10.07.2020. URL: https://

23. www.riatomsk.ru/article/20200710/privivka-zdravogo-smisla-studenti-tgunapisali-startap-kak-diplom (дата обращения: 17.10.2020).

24. Прошедшие стажировку в «ТехноСпарке» студенты стали лидерами стартапов [Электронный ресурс] / ТАСС Наука. 19.05.2020. URL:

25. https://nauka.tass.ru/nauka/8510729 (дата обращения: 01.10.2020).

26. Пятый ежегодный обзор «Технопарки России — 2019» [Электронный ресурс] / Под ред. Д. Б. Кравченко, О. А. Тетериной, Д. Г. Цуканова, А. В. Шпиленко. Ассоциация кластеров и технопарков России.

27. URL: https://akitrf.ru/upload/V_Obzor_Technoparki_Rossii-2019.pdf (дата обращения: 01.11.2020).

28. Рипа Р. Чтобы попасть в McKinsey, я сажала кактусы на острове: обзор

29. игры, с помощью которой компания тестирует соискателей [Электронный ресурс] / VC.ru. URL: https://vc.ru/hr/105960-chtoby-popast-v-mckinseyya-sazhala-kaktusy-na-ostrove-obzor-igry-s-pomoshchyu-kotoroy-kompaniyatestiruet-soiskateley (дата обращения: 17.09.2020).

30. Стратегия модернизации содержания общего образования. Материалы для разработки документов по обновлению общего образования

31. [Электронный ресурс]. М., 2001. URL: https://docplayer.ru/35645636-

32. Strategiya-modernizacii-soderzhaniya-obshchego-obrazovaniya-materialydlya-razrabotchikov-dokumentov-po-modernizacii-obshchego-obrazovaniya.

33. html (дата обращения: 05.10.2020).

34. Фрумин И., Добрякова М. Поле смыслов. Из доклада: универсальные

35. компетентности и новая грамотность [Электронный ресурс] / Образовательная политика. URL: https://edpolicy.ru/universal-competencies

36. (дата обращения: 01.10.2020).

37. Щедровицкий П. Г. Педагогика продуктивного действия [Электронный

38. ресурс] / Институт образования ВШЭ. URL: https://www.youtube.com/

39. watch?v=p1YO410BjXc (дата обращения: 17.09.2020).

40. Chomsky, N. Aspects of the Theory of Syntax. Cambridge. The M. I.T Press,

41. 261 p.

42. Hymes, D. On Communicative Competence // Sociolinguistics. Pride J. B.,

43. Holmes J. (eds.). Harmondsworth: Penguin, 1972. P. 269–293.

44. Szigeti, A. Startup Studio Playbook — Kindle Edition, 2019. 138 p.

45. Coene, S. 9 examples of gamification in HR [Электронный ресурс] /

46. HR Trend Institute. URL: https://hrtrendinstitute.com/2019/02/25/9-

47. examples-of-gamification-in-hr/ (дата обращения: 17.09.2020).

48. Global Entrepreneurship and Development Institute, Global Entrepreneurship

49. Index [Электронный ресурс]. URL: https://www.thegedi.org/globalentrepreneurship-and-development-index/ (дата обращения: 01.11.2020).

50. Hutmacher, W. Key competencies for Europe. Report of the Symposium

51. (Berne, Switzerland, March 27–30, 1996). А Secondary Education for

52. Europe Project [Электронный ресурс] / Council for Cultural Co-operation

53. (CDCC). Strasburg, 1997. URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED407717.

54. pdf (дата обращения: 01.10.2020).

55. The Startup Studio Map [Электронный ресурс] / Enhance Ventures.

56. URL: https://www.enhance.online/startup-studio-map/ (дата

57. обращения: 01.11.2020).